20xx年語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得_學(xué)習(xí)語文個(gè)人體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 義、古今異義的，上課把老師的筆記做好，下課多看一下，有點(diǎn)印象，最好是可以結(jié)合在句子中解釋。
總之，學(xué)好語文就需要平時(shí)的積累。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。在這次遠(yuǎn)程研修中，只要投入如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。
以新課標(biāo)來看，教師不能僅是被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施課程要求，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的參與者、課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者、開發(fā)者和研究者。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生。但是在本期的學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的留言、作業(yè)、評(píng)論、文章。
語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇三 帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。鋼筆字需要經(jīng)年累月的練習(xí)，比別人多付出一分，就能多收獲一分。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。作文最易缺乏但最重要的是真情實(shí)感，有感而發(fā)才能寫出好文章。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的語文學(xué)習(xí)，我感覺語文存在以下的難點(diǎn)：
字音和字形。
于老師在講字形 “帽”的時(shí)候，先畫象形字帽，再接著講它是會(huì)意字，幫助學(xué)生記憶字形，我覺得這樣既巧記了字形，有提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也是教師在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)傳授的。
語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇一 前兩天，有幸去山東參加了小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)觀摩會(huì)議。下面是范文網(wǎng)帶來的語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得，希望可以幫到大家。通過學(xué)生方法的介紹，學(xué)生可以掌握更多的學(xué)習(xí)方法。第一次觀摩了著名語文教育家于永正老師的《祖父的園子》，大師的
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