【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《和教師的談話》讀后感 有一句大家耳熟能詳?shù)脑拋砻枋隼蠋熯@一職業(yè):老師是人類靈魂的工程師。記得當老師的第一天爸爸對我說:“老師是全天下最崇高的職業(yè),你既然選擇了這個職業(yè),就要...
2025-01-25 22:03
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《致青年教師》讀后感 拿到這本《致青年老師》在桌子上面了好久才打開看他,在書的自序中看到“對老師職業(yè)生命負責”的話時,有點受驚。由于我從開場教學至今還沒想過如此深層次的咨詢題...
2025-03-30 04:53
【摘要】《蔣勛說紅樓夢》讀后感[五篇材料]第一篇:《蔣勛說紅樓夢》讀后感《蔣勛說紅樓夢》讀后感我這個人不太“喜歡”讀書,總感覺同樣是心靈的交織和精神的解放,我寧可去球場打上幾個小時的球,也很難踏踏實實坐在一處安靜地讀一本好書。在讀書方面我可能比起大家要欠缺的很多,但是慢慢地我的想法也發(fā)生了改變。記得剛上研一的時候,張老師向我們推
2025-03-29 07:39
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《辭職,去旅行!》讀后感 人活到一定的年紀就會產(chǎn)生如此的糾結(jié),生存的壓力與生活的質(zhì)量哪個更重要?這種糾結(jié)一旦產(chǎn)生,伴隨而來的確實是極度的無助感,尤其是當你這邊仍然在太陽下低頭...
2025-01-25 04:37
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《論語別裁》讀后感 假期就如此在不知不覺中完畢了。回憶這個假期,都是在忙繁忙碌中度過,唯一有成就感的事情,確實是讀了一點《論語別裁》。但慚愧的是只讀了上冊,下冊才剛剛開場讀。...
2025-01-25 05:42
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《教育的細節(jié)》讀后感 書本中的這么一段文字:“小孩是由一百種組成的。小孩有一百種語言,一百只手,一百種考慮、游戲、說話的方式,還有一百種傾聽咨詢題的方式,驚奇和喜愛的方式。一...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《呼蘭河傳》讀后感 放暑假了,抱著一疊從友人及校圖書館借來的書回到了家中,這個暑假定會在閱讀中愜意地渡過,我心中竊喜!愛泡上一杯紅茶走進書中與人物對話。一個有雨的午后我從那疊...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《人的教育》讀后感 作者福祿貝爾,是德國著名的教育理論家和教育實踐家,是近代學前教育的奠基人。他創(chuàng)立了一種對當時來說是新型的學前教育機構(gòu),并以“幼兒園”這個獨特的名稱命名,能...
2025-01-25 05:41
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《教育新理念》讀后感 大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業(yè)知識特別有限,有的甚至為零,卻可以無所不通、料事如神,這靠的是在需要的時候他能調(diào)動所具有的有限的知識,當他覺得知...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《猴子與狗》讀后感 猴子是何等聰明的動物,它明白本人與狗在主人眼里的分量。他為了不讓主人絕望寧可讓手腳受傷,也不放棄追逐。在此過程中是痛苦的。但是痛苦也磨礪了他的意志,讓他練...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《審美教育書簡》讀后感 寒假我有時間拜讀了德國作家席勒的《審美教育書簡》一書。讀后收獲頗豐。總的來說,席勒在這本書中闡述的最多的原理確實是“感性沖動”與“方式?jīng)_動”。單純的從...
2025-01-17 06:25
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)教育學讀后感 讀了《陶行知教育名篇》這本書,感受頗多。這本書聚集了陶行知先生終生教育教學研究與實踐的精華,文章深化淺出、淺顯易明白,從“教學合一”、“學生自治”、“平民教育”...
2025-01-25 05:44
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《工作就是責任》讀后感 什么叫責任?怎么樣才能叫負責人?遇到咨詢題,往前跨一步;遇到困難,往上頂一頂;遇到事情,多做一做。這句話來自于《工作確實是責任》一書中。 認真讀了...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《動手和智慧》讀后感 蘇霍姆林斯基在他的建議中不止一次地闡述過“手”關(guān)于一個人思維的促進關(guān)系。在第28條建議中,蘇霍姆林斯基即給我們指出:兒童的智慧是在手指尖上的。本篇中,蘇...
2025-01-25 01:02
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《活在當下》讀后感 我是一個不太愿意看書的人,但是我對《活在當下》這本書一點也不反感,看起來像看故事一樣,分享人生的各個階段溫馨而美妙的故事。在這里讓我學會了我非常多做人處事...