【摘要】第14章勾股定理微專題6勾股定理及其逆定理的綜合應(yīng)用專題解讀勾股定理及其逆定理揭示了直角三角形的三邊的數(shù)量關(guān)系,在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛,在解題時(shí)注意將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題,利用勾股定理解決.專題訓(xùn)練類型1勾股定理與格點(diǎn)多邊形1.如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)按要
2025-06-17 07:30
【摘要】勾股定理的逆定理:畫出邊長(zhǎng)分別是下列各組數(shù)的三角形(單位:厘米)A:3、4、3;B:3、4、5;C:3、4、6;D:6、8、10:用你的量角器分別測(cè)量一下上述各三角形的最大角的度數(shù),并記錄如下:A:____B:____C:____D:____:請(qǐng)判斷一下上述你所畫的三角形的形狀.
2025-06-13 05:52
【摘要】勾股定理的逆定理【基礎(chǔ)梳理】一、互逆命題(定理):如果兩個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論正好_____,那么這樣的兩個(gè)命題叫做互逆命題.如果把其中一個(gè)叫做原命題,那么另一個(gè)叫做它的_______.相反逆命題:如果一個(gè)定理的_______經(jīng)過證明是正確的,那么它也是一個(gè)定理,稱這兩個(gè)定理互為逆定理.逆命題
2025-06-12 21:10
【摘要】在同一平面內(nèi),兩點(diǎn)之間,線段最短創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)從行政樓A點(diǎn)走到教學(xué)樓B點(diǎn)怎樣走最近?教學(xué)樓行政樓BA你能說出這樣走的理由嗎?在同一平面內(nèi),如圖螞蟻在圓柱體的A點(diǎn)沿側(cè)面爬行到B點(diǎn),怎樣爬路程最短?創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)BA
2025-06-12 12:08
【摘要】一、精心選一選(5×7):①6、8、10;②5、12、13;③8、15、17;④7、8、9,其中能構(gòu)成直角三角形的有().長(zhǎng)的梯子斜靠在一豎直的墻上,這時(shí)梯腳距離墻角,如果梯子的頂端沿墻下滑,那么梯腳移動(dòng)的
2024-11-15 11:47
【摘要】(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 蒙城中學(xué): 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)(滬科版)教材52-55頁(yè)。 教學(xué)任務(wù)分析: 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能:能說出勾股理的內(nèi)容,并能用勾股定理解...
2024-11-02 07:00
【摘要】第14章勾股定理勾股定理的應(yīng)用第1課時(shí)勾股定理的應(yīng)用1.勾股定理的變形:若直角三角形的兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,則a2+b2=c2或a2=或b2=或a=或b=.2.
2025-06-14 18:49
【摘要】初二年級(jí)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量檢測(cè)試題 (滿分120分,時(shí)間100分鐘) 一、選擇題(每小題3分,滿分36分) ,其中一定是軸對(duì)稱圖形的有()個(gè) ⑴線段⑵角⑶等腰三角形⑷直角三角形 ,只有兩條...
2025-01-25 05:28
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)勾股定理(1)郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個(gè)數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?c43ICABD
2024-11-28 01:27
【摘要】初中數(shù)學(xué)(北師大版)八年級(jí)上冊(cè)第一章 勾股定理1 探索勾股定理知識(shí)點(diǎn)一????勾股定理的探索 探索勾股定理的方法?1 探索勾股定理例1 如圖1-1-1,在直角三角形外部作出3個(gè)正方形.設(shè)小方格的邊長(zhǎng)為1,完成下列問題.圖1-1-1(1)正方形A中含有 ??
2025-06-12 12:45
2025-06-19 06:52
【摘要】武威第十九中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)第三單元(章)教材分析單元分析本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。全章分為兩節(jié),,。,教科書從畢達(dá)哥拉斯觀察地面發(fā)現(xiàn)勾股定理的傳說談起,讓學(xué)生通過觀察計(jì)算一些以直角三角形兩條直角邊為邊長(zhǎng)的小正方形的面積與以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)兩直角邊為邊長(zhǎng)的小正方形的
2025-06-07 15:23
2025-06-17 19:53
【摘要】北師大版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)探索勾股定理(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)第一章勾股定理1.探索勾股定理(第1課時(shí))一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學(xué),他們已學(xué)習(xí)了一些幾何圖形面積的計(jì)算方法(包括割補(bǔ)法),但運(yùn)用面積法和割補(bǔ)思想解決問題的意識(shí)和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.部分學(xué)生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認(rèn)識(shí)什么是“勾股定理”.此外,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積
2025-04-16 22:20
【摘要】美國(guó)哥倫比亞大學(xué)圖書館收藏著一塊編號(hào)為“普林頓“322”(plinmpton322)的古巴比倫泥板,上面密密麻麻的寫著什么呢?你知道這些數(shù)組揭示什么奧秘嗎?勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo)三角形的三邊之間滿足怎樣數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形是直角三角形?2.會(huì)應(yīng)用直角三角形的判定條件判定一個(gè)三角形是直角三角形“形”與“數(shù)”的內(nèi)在聯(lián)系
2025-06-06 04:13