【正文】 般苛刻。想起幾天來，師生們所受的委屈，新仇舊恨一起涌上心頭，心想：我要不當(dāng)老師，我不打死她。于是，和平共處了幾天，終于熬到了結(jié)束的那一天，雙方都從心底里發(fā)出終于完啦的叫聲。因此，作為教師的我，應(yīng)懂得自尊、自重?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪?br />　　精選師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文六
　　在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。
　　總之，作為一名小學(xué)英語老師，我要從思想上嚴格要求自己，不計個人的名利得失，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。我想，只要他們能體諒老師的心意，多年后，在某個時刻回憶到這一幕幕能感動得熱淚盈眶就足夠……
　　日子如青煙般慢慢的淡去，送走了我的第一批學(xué)生，我的心始終惴惴，遠望他們還顯稚嫩的背影，我不禁追問自己：他們學(xué)會了堅強嗎?
　　三年的教育生涯，我的心靈仿若回到遠古，著一襲長衫,恭謹?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間，聆聽孔夫子悠然的教誨，仿若置身于“行知堂”，感受陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷，仿若翩然到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……
　　一切的一切，都在敲打著我的靈魂，一切的一切，都在鞭撻著我的心靈……
　　成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標。”三年多來，我一直用愛心和責(zé)任去詮釋我的教育，“切勿誤人子弟”是我的座右銘?！惫瓦@樣，那一刻笑聲、歡呼聲回蕩在棉田上空……
　　通過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值。天哪!到底上哪兒講理去，天理何在?實在氣不過，第二天我們采用集體罷工的做法來懲治這刁蠻的戶主。見此情景，我不由地心頭火起，大喊一聲：“好你個母夜叉，我看你再欺負我的學(xué)生，我跟你拼了。那時，團場大面積種植棉花，一到棉花采摘階段，上至八旬老人，小到十歲的小學(xué)生，個個爭先，人人上陣，那叫一個忙呀!可惜那年我?guī)е哪昙墝W(xué)生一上陣，就遇上了一個刁蠻的戶主，為了少些麻煩，我們要求學(xué)生做到：質(zhì)量第一。而當(dāng)他們走出校園，出沒于大街小巷、流連在農(nóng)貿(mào)市場、瓜果集市、擁擠在嘈雜的公共汽車里，行走在喧鬧的馬路上時，他們就是社會的普通一員，這是教師最基本也是應(yīng)有的權(quán)利。本次活動要求解決”四個突出問題“：一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為：二要杜絕不備課進課堂、課堂上隨便講、酒后進課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為，索要或接受學(xué)生、家長財務(wù)，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學(xué)生家長溝通中，話難聽、臉難看，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長的行為?；顒拥闹攸c是：弘揚“一種精神”：深入貫徹領(lǐng)會“忠于使命、敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵，要求我們勇敢面對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾，以轉(zhuǎn)變干部教師的作風(fēng)為抓手，堅持“認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新”的工作原則，解放思想、更新觀念、破解難題，狠抓任務(wù)落實，在務(wù)實創(chuàng)新中提升工作層次和水平，真正擔(dān)負起教書育人的歷史使命。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。”一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。有人說過：“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。
　　因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。
　　通過學(xué)習(xí)《新時期師德典型事跡報告會》，通過學(xué)習(xí)先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。
　　師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。有迷茫，也有收獲。以此為目標，作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí)。比如要求學(xué)生按時到教室，我也會準時出現(xiàn)在教室里，并且以身示范，由此也鞏固了自己的專業(yè)知識。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
　　三、為人師表是師德的核心
　　教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。我們所承擔(dān)是祖國的教育事業(yè)，關(guān)乎國家未來的興亡，責(zé)任重大，更應(yīng)愛崗敬業(yè)。新的《規(guī)范》從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”三個方面，對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀?！庇终f：“嚴是愛，寬是害。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。
　　⑵嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費標準制度，堅決杜絕“小金庫”及亂收費、亂攤派和“亂搭車”等不良現(xiàn)象。
　　建章立制，強化措施，進一步端正工作作風(fēng)。
　　標本兼治，防止反彈。三是貫徹落實《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《羅浮中學(xué)財務(wù)管理制度》等，健全內(nèi)部管理制度。并且明確這些規(guī)定是當(dāng)一個普通教師的最低標準，是起碼的職業(yè)道德要求。
　　通過學(xué)習(xí)《報告》，我體會到師風(fēng)師德建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，它直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生能否成為全面發(fā)展的一代新人，我們著重做好以下幾件工作：
　　(一)加強教師隊伍建設(shè)，突出師風(fēng)師德教育。精選師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會6篇　　師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。大力宣揚教育崗位成績突出、師德高尚的先進典型。
　　(二)規(guī)范管理，狠剎亂收費。
　　首先要建立健全收費管理責(zé)任制，校長為學(xué)校財務(wù)管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校財務(wù)管理工作負全責(zé)。
　　(2)建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象，淡化社會熱點。做到不卡拿，不索要，不公費上“三廳”。建立健全各項責(zé)任制，加大考核檢查力度，努力為“羅中”教育的振興創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！彼裕瑢W(xué)生不嚴不行。沒有愛就沒有教育。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。這就要求教師要時時