20xx小學骨干教師師德師風先進個人事跡材料精品范文(存儲版)
【正文】 吾憂也?倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。從那節(jié)課后，楊寶龍主動和葉老師聊天談心，他們成了朋友??
他只是一位普通而平凡的教師，他只是做了一些他該做的工作。有一次，在上跳遠課時，練習時，葉老師無意中發(fā)現(xiàn)楊寶龍的爆發(fā)力較好，就給了他鼓起掌聲，并激勵他說：?保留?寶龍再來一次好嗎？他高興的又做了一次，比上次成績更好，同學們給了他更熱烈的掌聲。?
四、不斷加強師德建設，掌握精湛的師藝?
?師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。經(jīng)常參加各級教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高，教學實績日益突出。在工作中，他認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴格律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領導的信任，多次得到有關部門的表彰，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：?
一、錘煉思想、提高境界?
作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。2020年以來在基礎年級的年段考試及質量檢查中，班成績一直名列前茅。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。好幾次學生出現(xiàn)休克、呼吸困難、急性腸胃炎等急病，不管多晚我都會找車把學生送到醫(yī)院并全程陪護。另一方面積極與學校領導溝通，最終學校決定免去其學費，并提供每學期一千元的助學金，解決了孩子最擔心的經(jīng)濟問題，讓她能夠無憂無慮的上完高中。化解這種情況的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛?，F(xiàn)在她學習很努力，跟同
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