20xx小學音樂教師期末工作總結三篇(存儲版)
【正文】 ，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。從中，我也學到了許多的知識。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前會提出問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，心情是怎么樣的，然后請學生閉上眼睛認真地聽。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。每周x、周x的課外活動時間訓練。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。xx版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂。
所以，這就要求老師的正確引導。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中
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