20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)聽評(píng)課反思與總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 知識(shí)過程，老師的作用僅僅在于給學(xué)生提供有效的活動(dòng)時(shí)機(jī)，在討論交流和自主探究的過程中，學(xué)生構(gòu)建本人的知識(shí)。如此，使學(xué)生在做數(shù)學(xué)練習(xí)的過程中真正發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習(xí)的主人。注重強(qiáng)調(diào)文字語言、圖形語言及符號(hào)語言的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的無限樂趣。這幾節(jié)課都上得特別成功，至少在我看來是如此。
交流合作中充分感遭到數(shù)學(xué)就在周圍，就在本人的生活中，進(jìn)而建構(gòu)本人的數(shù)學(xué)知識(shí)，使知識(shí)與才能構(gòu)造更趨合理
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