20xx20xx國培個人校本研修計劃(存儲版)
【正文】 頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。
和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。
二、研修目標
通過培訓(xùn)，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。
積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
研究問題的專業(yè)能力。
學(xué)習(xí)專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
四、提升科研水平
總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。
近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下
一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。認真履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課，
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