20xx爭做四有教師春風(fēng)化雨潤心無聲_0參考演講稿(存儲版)
【正文】 作學(xué)習(xí)的參與者。但是由于種種干擾要素，他們的自尊沒有轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)，他們的思想只能埋沒在心底，久而久之，阻礙了本身的全面開展?！边@句詞出自晏殊的《蝶戀花》，人們經(jīng)常用它來描述治學(xué)的第一境地。在內(nèi)心確定了如此的“死理”之后，我找到了本人的位置，使小孩們覺得由于有我，求學(xué)的道路不再孤單，成長的過程不再苦澀，用本人的熱情和情感指引他們前行的路。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。
用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧。咨詢題的處理不能草率應(yīng)付、不負(fù)重?fù)?dān)、要吃一塹長一智，汲取教訓(xùn)，總結(jié)得失，這個時候需要“專心”。時間久了，學(xué)生的課堂參與度下降了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減弱了，學(xué)生對我的評價也不如剛相識的時候高了。處理課堂咨詢題的方式漫無章法，一天下來，身心疲乏，心灰意冷，總覺得學(xué)生可氣，本身委屈，收效甚微，翌日仍然如故，事實也確實如此。課堂上的咨詢題呈現(xiàn)出來之后，發(fā)覺教學(xué)方法的缺乏之時，就需要本人著手尋求處理
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