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20xx借鑒年小學教師學期自我鑒定參考范文五篇分享(存儲版)

2025-01-17 03:45上一頁面

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【正文】 方面嚴格要求本人。.在課外輔導學生制造的科技作品和科技論文獲得3個縣一等獎,1個市一等獎,2個市三等獎。所有不管在什么情況下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求本人。盡管在這一年的工作中,我的教學方法還不是特別成熟,但我已學到了特別多并將接著學習?! 〖热灰炎呱狭死蠋熉?,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探究”,相信在今后的工作學習中,我定能改善缺乏,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!  轉(zhuǎn)眼間,從2009年9月參加工作至今已經(jīng)一年,通過這一年的努力和不斷學習,我收獲頗多。我們學校是農(nóng)村小學,學生在特別大程度上都愛模擬、依賴老師,因而必須時刻留意本人的言行。所以,這些是遠遠不夠的,學海無涯,在以后的教學工作中,還有更多的知識和經(jīng)歷等著我去學習呢。我相信在今后的工作和學習中,通過磨練,我會改善本人的缺乏,越做越好,全面而不失風格。積極的參加了學校組織的校本培訓使本人在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng),也獲得了一定的成績:學生區(qū)現(xiàn)場篆刻競賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場競賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等??紤]學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡(luò),積極做好合力德育工作。同時,也積極參加各級組織的活動,對我特別有協(xié)助。因而,接著學習成為我工作學習中重要的一部分?! ⊥ㄟ^一年的工作與學習,我自感收獲頗多,但依然有特別多缺乏的地點等待我去提高。在老師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待?! 『鸵荒昙壍男『⒋粼谝黄?,我重新認識了什么是天真、爽朗?! 栏胥∈貙W校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在教學中,認真研究新大綱、吃透教材,積極開辟教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。假如他改正了缺乏之處,可發(fā)覺他的制造光輝。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種宏大的力量。我明白:本身的學問不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,因而我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究??偟脕碚f,我所做的一切,目的只有一個,希望能協(xié)助學生健康成長。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格恪守學校的規(guī)章制度。開展以鼓舞性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。熱愛本人的事業(yè)。首先我覺得我的教學設(shè)計才能還有待提高。我參加了新老師培訓,還有各方面的技術(shù)培訓。不管在什么情況下,我都沒有不記得“學高為師,身正為范”,并以品德至上來要求本人。在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都特別積極,這既是對我的確信也是對我的一種鼓舞。因而工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,接著學習成為我工作學習中重要的一部分。因而這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高本身的思想覺悟,構(gòu)成本身正確的人生觀價值觀。在輔導學生參加全縣舉行的各種語文競賽中,因工作突出2002002008年被評為優(yōu)秀指導老師。寒來暑往,花開花落,轉(zhuǎn)逝之間,說不定要不了多久,我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去,展望將來。  真正做到曉之以理,動之以情。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。我還常給班干部定時開會,理解他們工作的情況,鼓舞他們大膽開展工作。關(guān)于后進生,我總是給予特別的照顧,首先是課堂上多提咨詢,多巡視,多輔導。時時以一個團員的身份來約束本人,鞭策本人。在教學中,深化體會到要以學生為主,以學生的開展為主。尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。  培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。班干部是老師的左右手,因而我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。  注重課堂教學效果。有認識地以學生為主體,老師為主導,通過各種游戲、競賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。其次以平常的心態(tài)對待:后
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