20xx中專班主任工作參考計劃2(存儲版)
【正文】 理。
班級能否成為發(fā)奮向上，團結友愛集體，構成良好的班風，非常大程度上取決于班干的工作才能和榜樣帶頭作用，因而，要選擇具備一定組織工作才能，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起榜樣帶頭作用的同學擔任。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目的的重要途徑和方法。
如今在金融危機下，事實上對中專生也是有一定好處的，由于一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目的感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著本身多學的技術和才能，遭到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱辛教育的成果，我感到十分的欣慰。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著本人是否習慣社會的顧慮。班級應建立目的治理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進展量化治理評比，在班內構成言論監(jiān)視，促進良好班風構成。班級目的要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生通過一定努力能夠實現(xiàn)的。
關懷和協(xié)助本班共青團
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