20xx課本教研培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 客，您還能夠開展區(qū)域或跨區(qū)域的教學(xué)和研究活動(dòng)。這里有更多的同行交流，我們也能夠提出一些困難的咨詢題供同行討論。，改變了老師的學(xué)習(xí)和工作條件，極大地加強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的自主性。它不受時(shí)間和空間的限制。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我提高的過(guò)程。這讓我感受像是“一次一個(gè)村莊，一次一個(gè)村莊”。在新世紀(jì)、新時(shí)代的社會(huì)中，社會(huì)的開展需要新的人才，這強(qiáng)烈要求我們不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究和創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。我在校本教研活動(dòng)中逐步長(zhǎng)大。(4)堅(jiān)持教育反思。校本教研剛剛樹立了自我開展、自我提升、自我塑造、自我創(chuàng)新、自我超越的理想旗幟，使學(xué)校在一定意義上成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，從而加強(qiáng)了學(xué)校的反思理念。老師需要從簡(jiǎn)單的“老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橛姓J(rèn)識(shí)的“研究者”、積極的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“考慮者”，也確實(shí)是說(shuō)，老師需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有如此才能改變老師本身，提高老師素養(yǎng)。我能獲得如此的成績(jī)要感激校本教研為我搭建了一個(gè)平臺(tái)。教材教學(xué)與研究訓(xùn)練的個(gè)人體會(huì)之二通過(guò)參加校本教研培訓(xùn)，我深化認(rèn)識(shí)到，作為老師，我們必須與新課程改革同步，與時(shí)俱進(jìn)，習(xí)慣新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)知識(shí)和技能，在實(shí)踐中不斷探究、積累和更新，促
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