20xx由拔尖創(chuàng)新學(xué)生思考普通大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力(存儲版)
【正文】 學(xué)生沒有計劃?！ ×己玫膶W(xué)習(xí)氛圍能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)起到激勵作用，學(xué)生能夠更加主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)探討，有利于塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。由拔尖創(chuàng)新學(xué)生思考普通大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
【摘要】近年來，高校常常出現(xiàn)普通大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足現(xiàn)象，大學(xué)生作為祖國的未來，肩負(fù)名族復(fù)興使命，提升普通大學(xué)生學(xué)習(xí)動力是當(dāng)前高校面臨一個重要問題。由此看來，出在未來6年甚至是10年，絕大部分學(xué)生都會選擇繼續(xù)在本專業(yè)領(lǐng)域深造發(fā)展，這就決定了學(xué)生會在平日努力學(xué)習(xí)，為將來發(fā)展做好專業(yè)知識儲備。 %的學(xué)生都有了將來深造研究生或博士的目標(biāo)?，F(xiàn)在高校的課堂上，學(xué)生基本是被動式接收專業(yè)知識，教師在講臺上講、學(xué)生坐著聽，這種枯燥的教學(xué)方式很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更無從談起培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。學(xué)院可以根據(jù)新生特長建立不同興趣小組，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，讓每一位學(xué)生能夠在不同方面樹立自信心；開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生分析自己劣勢，在不同階段的設(shè)置不同成長目標(biāo)，并敦促學(xué)生按計劃去實施和完成，最終為自己職業(yè)理想而奮斗；在開學(xué)典禮或家長群內(nèi)，針對家長人群開設(shè)《如何做優(yōu)秀學(xué)生的家長》的輔導(dǎo)課程，讓家長多與學(xué)校積極配合，共同敦促、互通信息，形成有效的激勵機(jī)制；開展跨年級、跨
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