20xx年一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 換，充分表現(xiàn)門生的主感化，讓門生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得爽快；注重精講簡練，在課堂上先生講得盡可能少，門生動口下手動腦盡可能多；同時在每一堂課上都充分考慮每個條理的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個條理的門生都失掉進(jìn)步。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差事情除了在講堂上舉行指點外，在課后為分歧條理的門生舉行響應(yīng)的指點，以饜足分歧條理的門生的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進(jìn)生的指點力度。并當(dāng)真細(xì)膩地做好查漏補缺事情。為理處理這一系列標(biāo)題，我從進(jìn)步同硯的進(jìn)修積極性動手，依照門生的進(jìn)修征詢題，謄寫速率等一些要素分紅小組開展了進(jìn)修競賽活動，在學(xué)生中鼓起一種你追我趕的進(jìn)修民風(fēng)。九、缺乏的地點及往后的改良步伐應(yīng)調(diào)動門生更大的積極性，在教學(xué)工作中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)工作要領(lǐng)上方式在多樣一些，在教學(xué)工作程度上連續(xù)進(jìn)步，往后我將針對事情的缺乏有的放矢的去改良，不息進(jìn)步。在課堂上，大部分門生都能用心聽講，課后也能當(dāng)真實現(xiàn)功課。使進(jìn)修成為他們自
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