20xx典型示范教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的實踐分析(存儲版)
【正文】 育職能，要賦予學(xué)生在參與過程中深刻感受的機(jī)會，使發(fā)現(xiàn)、選拔、宣傳的過程成為教育的過程；同時，開展先進(jìn)典型示范教育活動，我們應(yīng)充分利用廣受學(xué)生喜愛的微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介，通過對這些媒介的運用，發(fā)動全體學(xué)生積極參與到先進(jìn)典型的挖掘、宣傳和學(xué)習(xí)中來，將先進(jìn)典型示范教育活動做成由教師引導(dǎo)、學(xué)生自主策劃、自主組織的教育活動。 在這三個環(huán)節(jié)中，我們要始終注意實事求是，切忌為了開展活動而選擇典型，也切忌為了開展活動而肆意拔高先進(jìn)典型事跡。 總體來看，當(dāng)代大學(xué)生的主流是好的，是積極向上的?！ ∫?、在大學(xué)生群體中開展典型示范引領(lǐng)的必要性分析 隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時代的到來，多元化的文化與良莠不齊的信息如浪潮般襲來，給傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)說教式的思想政治教育工作實效弱化甚至被抵消，這種現(xiàn)象引發(fā)了當(dāng)前許多教育工作者的思考與熱議，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的悲觀論調(diào)，即周一至周五在學(xué)校接受教育的成果，在周六和周日兩天就在社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下被完全抵消了。同樣，在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作中，我們依然可以通過對當(dāng)代
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