20xx小學(xué)語文教師個人工作參考總結(jié)(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。新的教育方式不同意我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展?！ 〗M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提征詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他們，因此在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地點(diǎn)，須在以后進(jìn)一步的努力。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高本人的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，仍然在教育教學(xué)上都有了一定的提高。教育的興衰，取決于教師?！ ∪魏谓逃慕Y(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的阻礙，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果?！ 《⒔虝耸菐煹碌年P(guān)鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師好似一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的教師。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識。 教師的職業(yè)道德質(zhì)量是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營建民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，生動爽朗與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。為什么要加強(qiáng)師德建立，可能每個人都有本人的認(rèn)識。如此的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的治理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的催促作用。這個學(xué)期，我班獲得了較好的成績，我決心讓他們在一種寬松、探求、競爭的氣氛茁壯成長。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究大綱，細(xì)心分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，留意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。作為一名教師本身的師表形象要時刻留意，我在留意本身師表形象的同時特別注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好本人分內(nèi)的工作?！ 】紤]教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！ ≌嗡枷敕矫妫骸 ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念?！ ∪?、班主任工作 作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。 因勢利導(dǎo)，化消極要素為積極要素?！ ?二)調(diào)動學(xué)生的積極性。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)?！ ∷?、家訪工作。指導(dǎo)學(xué)生訂目的成績時要結(jié)合本人的實(shí)際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞本人的目的成績?nèi)W(xué)習(xí)。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。大人教育小孩時，總喜歡擺大道理，大談本人的方法和體會，沒有觸動小孩的心理，讓小孩教育小孩的方法特別有效。為了使這個間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)展個別輔導(dǎo)，來協(xié)助他們。為此要細(xì)心分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面開展?！ ∪⒃诎嗉墝W(xué)生轉(zhuǎn)化工作 (1)抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于協(xié)助。積極申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。關(guān)心集體，以校為家。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 (二)、備課 我深知備課是教學(xué)成敗的要害。因此平時我也特別注重個人才能的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便謙虛前去學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，寫好心得體會，汲取經(jīng)歷。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，在學(xué)校這么濃重的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。家庭教育不良。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔。有些事情在大人看來是錯誤的，但在小孩眼里卻是真實(shí)和正確的。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo)。我在實(shí)踐中找到了對癥下藥的良方，確實(shí)是：治理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡本人，首先是深化實(shí)際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，防止弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中理解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。讓學(xué)生本人訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟?biāo)準(zhǔn)。通
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