20xx小學(xué)德育工作參考計(jì)劃2500字(存儲(chǔ)版)
【正文】 班級(jí)治理 1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用?！ 、培養(yǎng)對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)懷小朋友， b、逐步學(xué)會(huì)本人處理彼此之間的糾紛。能尊敬老師，協(xié)助老師，遵從老師教誨?！ ?)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最最少的是非觀念。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎么樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。學(xué)習(xí)好的典范，不學(xué)不模仿不良行為?！ 、積極愉快參加班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)本人的興趣和愛(ài)好。尊敬父母、關(guān)懷父母，愿意協(xié)助父母做些事?！ 、可以恪守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等?！ ∫?、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人認(rèn)識(shí)，構(gòu)成濃重的育人氣氛，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用?！ ?5)可以在老師的帶著下，參加環(huán)?；顒?dòng)?！ ?6)不去打攪別人的工作和休息，公共場(chǎng)所不吵鬧，不亂扔垃圾?！ ?2)不說(shuō)謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師?！ 飳W(xué)習(xí) (1)明白學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，要好好學(xué)習(xí)?！ ?2)初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 3.、深化愛(ài)國(guó)主義教育 本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)理解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。開(kāi)展以爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵為主題的中隊(duì)會(huì)。 除此之外，我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)好的典范，不學(xué)不模仿不良行為?！ 、積極愉快參加班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)本人的興趣和愛(ài)好?！ ?)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)集體 a、明白父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義?！ ?)制定班級(jí)鼓勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)榮耀榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》 3)加強(qiáng)班級(jí)日常治理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，構(gòu)成良好班風(fēng)。為了加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，養(yǎng)成良好的思想質(zhì)量和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面開(kāi)展，個(gè)性突出，高素養(yǎng)的人才?！ 、可以恪守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。能尊敬老師，協(xié)助老師，遵從老師教誨?！ 、三月十四植樹(shù)節(jié)，進(jìn)展綠化保護(hù)環(huán)境，保護(hù)草坪，不摘花的教育?！ ?)、結(jié)合嚴(yán)重節(jié)日、紀(jì)念日(老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義 一、指導(dǎo)思想
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