20xx教師個人研修計劃書【四篇】(存儲版)
【正文】 師必備的修養(yǎng)和習慣。我制定了個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。廣泛地涉獵各類有益的書籍和資料，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在實踐中提高自己的教學能力?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長。
四、具體實施方案
勤于學習，樹立終身學習的觀念。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。
【篇四】
為了適應“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。
勤于動筆，提高教育科研水平。也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。他山之石，可以攻玉。作為一名老教師，我將繼續(xù)積極參加校內外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。在學習坊內，要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。
二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。
【篇二】
一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢
從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。
三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論
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