20xx小學年級組長個人工作計劃(存儲版)
【正文】 個相互支持、相互理解、相互信任、團結合作、群策群力的集體。
做好‘華采杯’的準備工作。積極參加評課比賽。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規(guī)管理，倡導優(yōu)良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。
3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到限度的發(fā)揮。
加強對學生的學法指導。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。
嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區(qū)等。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。從抓學生的儀表、班級形象入手，規(guī)范學生的穿著，發(fā)型標準及要求，嚴格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。研討落實提優(yōu)轉差。
認真探討“如何面對大班額管理”“如何培養(yǎng)學生的學習習慣”
十一月份：
期中教學質量檢測與質量分析會。
務實開展教研教改活動，深化文本教研。
二、目標
雙合率達100%，平均分爭取全鎮(zhèn)第一。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。
加強早讀的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的能力培養(yǎng)。為了讓學生適應升中學的考試要求，本學期語、數、英三科每兩周以備課組為單位命題讓學生進行訓練，為升中學考試打下堅實的基礎。
離優(yōu)生的培養(yǎng)目標還有一定差距，對優(yōu)生培養(yǎng)效率還為低
下。
逐步向年級組教師滲透學校管理改革思路及操作辦法，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、現狀分析：
教師隊伍穩(wěn)定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。結合本學期制定的學生行為習慣和行動能力培養(yǎng)目標，讓學生每周深化一條，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養(yǎng)成形成更好監(jiān)督、促進作用。同時，加強家校聯系工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學
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