20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項目工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 說課—上課—評課—反思—論壇”的活動過程，讓每位教師在參與的過程中體會—反思—成長，每年開課率達(dá)到100%。如今，參加教研活動、聽課、說課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)比以前增多了，活動內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特點、學(xué)生需求組織教研組進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀。
研究型課程：這一課型主要指教師根據(jù)自己的研究方向確定課題，在學(xué)校的指導(dǎo)和認(rèn)定下，開展自主研究，學(xué)校根據(jù)成果認(rèn)定學(xué)分。學(xué)科組校本研修計劃。搭建藝術(shù)教育、體育教育、科學(xué)教育等特色教育教師團隊建設(shè)的特色平臺來開展校本培訓(xùn)，提高我校教師教育教學(xué)能力，提高我校教師的專業(yè)化水平。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。20xx學(xué)年我校研訓(xùn)主題:“命制好試題”能力的培養(yǎng)與提升,為學(xué)校教師在教育實踐中改革探究教育方法，提升課堂教育教學(xué)，全面提升教師隊伍建設(shè)的基本理念，開展了校本研修工作。教師個人研修檔案。以教師為單位，以活動為載體，以教研制度為依據(jù)，注重培訓(xùn)的自主性、實踐性和實效性。教師在研究的過程中加深了對于課標(biāo)的理解。在平時教學(xué)工作中，教師們始終把“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”作為自己追求的目標(biāo)。
(二)建立校本培訓(xùn)的有效機制
我校在校本研修實踐中建立起二大研訓(xùn)體系，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
我認(rèn)為在當(dāng)今世界，教導(dǎo)學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)多元文化價值觀，引領(lǐng)師生突破地域性的思考，養(yǎng)成追求正義和平的世界公民胸懷是一件很有必要的事，而云嶺中學(xué)通過體育形式，在校園文化氛圍的建設(shè)中，互幫互助、各取所長，必將使得學(xué)校的教育形式更加多樣化、學(xué)校
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