小學(xué)教師年度考核自我鑒定3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和—諧融洽。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。 和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。在教師眼里，沒(méi)有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。 小學(xué)教師年度考核自我鑒定三 轉(zhuǎn)眼間，從去年xx月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。 在知識(shí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法、小學(xué)生的心理和生理知識(shí)等，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)與兒童和青少年的相關(guān)知識(shí)，以便在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 小學(xué)教師年度考核自我鑒定一 光陰荏苒，我作為一名小學(xué)特崗教師工作至今已近兩年了。 本學(xué)年來(lái)，我主動(dòng)聽(tīng)課，吸取其他老師的教學(xué)長(zhǎng)處，豐富自己的教學(xué)見(jiàn)識(shí)；主動(dòng)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，提升自己的教學(xué)水平；自覺(jué)參加小學(xué)教師繼續(xù)教育，在知識(shí)和能力等方面豐富自己。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我在班上，從來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。所以，我覺(jué)得我班上的每個(gè)學(xué)生都
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