小學作文教學工作總結模板(存儲版)
【正文】 題，確定寫作體裁范疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。在作文草稿完成以后就開始自己修改或互相交換修改，對個別學生要進行適當?shù)闹笇嵝鸦虍斆嫘薷呐c。我對課堂作文教學在實踐與探索中感悟甚深。俗話說：學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷?！ 嵺`證明，小學生作文應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。書報雜志刊載了大量的信息，學生讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學到不少寫作知識。通過情境教學，變要我寫為我要寫，使學生興致勃勃地投入到作文練習之中。小學作文教學工作總結范文三 隨著語文教育改革的日漸深入，新觀點、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同，小學作文教學也發(fā)生了巨大變革，小學作文教學心得?！ 〗處熞探o學生自己修改作文的方法。 盡力讓學生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。在這些時間里，我們一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。再找出寫的差的同學共同的主要問題一起探討，切記單個打擊同學，容易使他們喪失學習的積極性。針對這些重大弱點，教師要下力氣，費很多時間進行培養(yǎng)訓練。禁止抄襲。下面就座談的一些心得體會總結如下： 首先，要培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力，從而進一步培養(yǎng)起學生寫作的興趣，使學生愿意去寫，主動想寫，而不是被動的應付。在這些時間里，一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。要讓學生耐心細致，要讓他們親自動手、動腦完成作文?！ 〗處熞e極的做好學生作文的批改工作，學生和老師花費那么大心思完成的作文需要同學和老師的認真對待，特別教師的批改直接關系到學生再次寫作的積極性。那么，該如何決解教學中的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1