四年級書香班級計(jì)劃(存儲版)
【正文】 境，推動學(xué)校品牌發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，奠定學(xué)生閱讀基礎(chǔ)，是南園小學(xué)師生不懈的追求。 加強(qiáng)書香班級環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報(bào)等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。) (4)開展閱讀活動。每學(xué)期一本。有的學(xué)生所鐘情的書都是一些快餐文化，如漫畫之類的東西?！ 『脮蠹易x，經(jīng)常進(jìn)行好書推薦。并將考級的情況用喜報(bào)匯報(bào)給家長。 學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開展讀書外，還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 充分利用好學(xué)校圖書室的書，做到按時(shí)更換，做到人手一本好書，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書，真正踐行我讀書，我快樂的口號。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂，在讀書中增長知識?！ ”頁P(yáng)讀書認(rèn)真，寫字規(guī)范的同學(xué)?！ ∶刻煺Z文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說梗概，可以談體會，全面參與。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間?！ ?1)學(xué)生要建立自己的讀書成長冊?！ ?3)明確閱讀要求?！ “嗉壱虚喿x組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校?！ 榱藸I造濃郁的校園
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