小學三年級語文航天飛機原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 全文?！ ≌n時之間的分配問題。比如在了解航天飛機的特點時，可以讓學生自己先來說，先說再讀，讀后試著放手讓學生自己來總結，發(fā)揮課堂上學生的主體性。 小學三年級語文《航天飛機》原文、 ?！ 〗o予學生更大更廣的四維空間。在了解本領的這一段文字中，引用了學生的課后搜集的課外資源，讓學生自己來做航天飛機進行自我介紹。 你能根據課文內容，扮演航天飛機寫一段自我介紹嗎？ 討論，小結練習 指導朗讀 ?。ㄈW習第4節(jié) 默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機，這時你會想些什么？ 讀讀智慧老人的話?！ 〗涣鳌 『教祜w機是什么樣的？讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？ 外形特別大：“龐然大物”（補充介紹相關數據） 氣勢特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起” 速度特別快：“轉眼間”、“無影無蹤” 指導朗讀第二自然段，評議 小結 再來看看智慧老人是怎么說的？分角色朗讀?！ ≈笇鴮憽 盎邸鄙舷陆Y構，間架要勻稱，中間部分起筆在橫中線上。而載人飛船又稱宇宙飛船，是一種運送航天員到達太空并安全返回的一次性使用的航天器?！ 〗虒W準備： 錄像，小黑板，圖片，相關資料 教學過程： 第一課時 課時目標： 初讀課文，學會生字詞。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。小學三年級語文《航天飛機》原文、教案及教學反思
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