【正文】 思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。用我校何校長的話來說就是“注重學生學習能力；注重學生思維能力；注重學生表現(xiàn)、表達能力；注重學生適應能力”?！　∠旅媸堑谒闹芸平M計劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗的初三老師——符力老師上的一堂關于“如何教學生解題的復習課”，符力老師上課的課題是“解直角三角形”。中考復習課講得精彩，歸納方法，形成解題規(guī)律，介紹通性通法?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提高　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。我們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心準備，定目標、定內(nèi)容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗交流，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。　　加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：　　（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；　?。?）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；　?。?）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享?！　〕踔袛?shù)學教研組工作總結(jié)13一、工作目標　　開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：　　(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。　　三、參加教研活動情況　　我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次?！　哉n程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法?！　《⒆⒅亟萄薪M工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。每學期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作?！　∥?、今后工作設想。 。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平?！　∪?、做好常規(guī)檢查，強化教學管理?！　∶繉W期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并要求全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學困生輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質(zhì)?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?！　∵M一步完善集體備課制度。20xx年第二學期結(jié)束了。數(shù)學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享?！　≡诶碚搶W習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。最后一道題認真分析，仔細板書，強調(diào)板書過程中注意的地方。　　以上是集體備課中應重點抓好的幾個教學基本環(huán)節(jié)的改革?！　、诟母锸谡n方法。每一節(jié)課必須要定準目標、抓住關鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容?！　”緦W期，為深入開展“40分鐘有話說”，初中數(shù)學科組的老師們要開展互聽互評課活動，從教學活動入手，認真開展教學研討活動，提高教學水平，同時有意進行教學案例的收集?！　η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)————實行“一對一師徒結(jié)對子”活動。其他教師各寫好一篇論文、教案。讓每一個老師去完成，如看哪些書，考試應考多少分，應寫哪些論文，老師們自覺地去完成目標?！　≌撐拿磕甓极@得國家級、省級、市級的優(yōu)秀論文一、二、三等獎。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面，一方面是促進教師專業(yè)成長，一方面是促進學生的學業(yè)成長?！　∷?、存在的不足及今后努力的方向　　“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：　　運用理論指導實踐不夠?！　≌n堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語。　　”活動的推動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做了以下工作：　　一、堅持理論學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。　?。ㄋ模┐嬖诘膯栴}及今后的努力方向。一年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進，對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長?！　∪?、做好常規(guī)檢查，強化教學管理　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。如一次函數(shù)的學習結(jié)束后，我們編制了以下幾個專題：　?、賹ｎ}1：求函數(shù)自變量的取值范圍；　?、趯ｎ}2：函數(shù)的圖像；　　③專題3：正比例函數(shù)；　?、軐ｎ}4：一次函數(shù)；　　⑤一次函數(shù)的應用。如平行線的引入時，可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實例。同時，也把我們先進的教學思想和教學理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽。各備課組按計劃完成學期教學內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié)，平均每人10節(jié)。不斷地總結(jié)與提高。初中三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的?！　〕踔袛?shù)學教研組工作總結(jié)2本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展?！　r光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享?！　”緦W期，教研組組織全體數(shù)學組老師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學）教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自主，合作、探究的學習方式?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：　　一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。各個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。　　進一步完善集體備課制度。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實集體備課制度，由備課組長負責，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。通過聽課、評課，教師間相互借鑒，取長補短，教研氣氛愈加濃烈?！　〕踔袛?shù)學教研組工作總結(jié)4課改工作已經(jīng)進行幾年了，做為一線的老師，都有著實踐中成功的喜悅和實踐中諸多疑難問題的困惑，下面就談一談課改中的做法、想法：　　傳統(tǒng)的數(shù)學課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完后讓學生練習鞏固，反復循環(huán)，學生的練習無非是例題的再版，使學生的學習乏味無趣，那么怎樣才能吸引學生呢？　　新課的引入：創(chuàng)造豐富