小學(xué)一年級(jí)語文烏鴉喝水原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 ―――（）畫圍——―――（）畫 填空。如果這樣，就阻礙了學(xué)生去認(rèn)真體會(huì)文本。” 學(xué)生們的辦法各種各樣，孩子們的想法總是富有創(chuàng)新意識(shí)的，我想這堂課上我不僅與孩子們一起體會(huì)到了文中那個(gè)小烏鴉的聰明才智，更讓我感受到學(xué)生們的智慧。”“把瓶子打破上部，就能喝到了。因此，在教學(xué)中，我將烏鴉如何喝到水設(shè)為本課的教學(xué)重點(diǎn)?！ ∠胍痪湓捒淇錇貘f，說說這是一只怎樣的烏鴉，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么?！ 。?）指導(dǎo)朗讀。 b、小結(jié)板書?！ 】陬^組詞?！ ≈该J(rèn)讀上面的詞語?！ ∪⒆宰x課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字 自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。 教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。他站在水瓶口，喝著甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒暢?！ 貘f一氣之下，從不遠(yuǎn)處叼來一塊石子，朝著水瓶砸下去。找了很久，它才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準(zhǔn)備痛快地喝水了。細(xì)心的烏鴉發(fā)現(xiàn)，石子沉入瓶底，里面的水好像比原來高了一些。綠線內(nèi)的3個(gè)只識(shí)不寫?！ ⌒∨笥岩娺^好多的鳥，可你們注意觀察了沒有，有一種鳥叫烏鴉，是什么樣的？你們別看它樣子不美麗，可它喜歡動(dòng)腦筋，今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)一段有趣的故事?！ 。?）烏鴉為什么找水喝？
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