可愛的動物幼兒園教案(精選5篇)(存儲版)
【正文】 ?。ㄗ詈米屗杏變河袡C(jī)會參與游戲講述?！ ⌒↑S狗，尾巴搖，看見骨頭汪汪汪。本次活動是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動，我們中班小朋友對圖形認(rèn)識感興趣，有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設(shè)想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來討論圖形的種類與數(shù)量，并初步學(xué)習(xí)對圖形的統(tǒng)計(jì)?！ 。ǘ⒂變浩磮D，師個(gè)別指導(dǎo)?！ ?．學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守規(guī)則。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做?！ 、?幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念兒歌邊做動作。 可愛的動物教案5 活動目標(biāo)： 1．正確說出小動物名稱，準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，能協(xié)調(diào)模仿小動物動作?！ 』顒訙?zhǔn)備： 三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。讓孩子知道每一個(gè)動物都非?？蓯?，我們要愛護(hù)所有的動物?！ ⌒▲喿樱庾彀?，水里游，呷呷呷?！ ‘?dāng)教師出示小動物玩具時(shí)，幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的名字及叫聲?！ 犊蓯鄣膭游铩蜂浺舸艓Ъ皰靾D。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！”、“加油！”。 思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞，然后裝在鼻子上，一個(gè)豬鼻子出現(xiàn)了?！ ∫龑?dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么?！ ∫龑?dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作? (貼) 咱們再請出一個(gè)動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。 (一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不熱鬧 用鋼琴再請出一些小動物行嗎? (1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上?！ 蛴糜H切、柔和的聲音演唱《動物說話》。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面? (3)表演。 五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會 老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說?！ 【C合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的?！ …h(huán)境：寬敞的活動室?！ ∮變浩咦彀松嗟赜懻撝河妹€貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。 貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角?！ ∮變?、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈?！ 〗處煟骸皠偛?，你們聽到的兒歌里都有那些動物？”（請幼兒自由表述
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