【正文】 　　(2)指名說(shuō)。　　(4)引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法自主探究學(xué)習(xí)enin。)　　，師抽樣檢查評(píng)議，然后再讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)?！　?，同時(shí)閃爍字母。n，閃動(dòng))　　?！　?，我們對(duì)這兩個(gè)相似的好朋友的確有了更深的印象。n不同之處。現(xiàn)在老師考考大家。　　，在說(shuō)yuɑn時(shí)，教學(xué)生一個(gè)竅門(mén)，yuɑnyuɑn?！　≌J(rèn)讀后，讓學(xué)生觀察，看著它們，你發(fā)現(xiàn)了什么?(后邊都是n。nyu225?！　。纯催€認(rèn)識(shí)嗎?(學(xué)生練讀)　　。nynyu225。n/z224。　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點(diǎn)。　　二、學(xué)習(xí)新課　　看圖認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。(音稍微拖長(zhǎng)，多讀幾遍，讓學(xué)生們細(xì)聽(tīng)，并注意看老師的口型變化)指名說(shuō)說(shuō)“羊”是由哪兩個(gè)音拼出來(lái)的。　?。撼鍪鲸g、225?！　、诎l(fā)現(xiàn)eng與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。提問(wèn)：鷹(yīng)和鐘(zhōng)的韻母是誰(shuí)?　?、诟鶕?jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜ing和ong各自先發(fā)哪個(gè)字母的音。(配讀兒歌：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來(lái)送信，送的是什么信?送的是表?yè)P(yáng)信。ng(軟硬、答應(yīng))　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)后鼻韻母ang、eng、ing、ong?！　?、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節(jié)。ng，y242。指名讀，齊讀?！　∩终莆粘潭冗_(dá)到本課的要求?！　?。nghuǒch243。　　1)看拼音讀詞語(yǔ)。同桌相互檢查。ng　　圖片ongōng243。ng　　圖片ingīng237。　　。(重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一句)　　c教師范讀，領(lǐng)讀，指名讀，賽讀。ozhōngshānd242。學(xué)生試拼：指名讀?！　∷?、擴(kuò)展練習(xí)　　拼讀音節(jié)：bangpangmengfongdengtengnenglangbingpingtingqingzongsong　　第三課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固三拼音的方法。(適當(dāng)?shù)募由匣顫姷膭?dòng)作)　?。河辏?，橋。老師讀音節(jié)，學(xué)生聽(tīng)音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是誰(shuí)：h243?！　　、g、h與eng組成的音節(jié)：beng、meng、geng、heng　　1)四人小組互練。如：yīng(英雄，老鷹)，y237?！　§柟叹毩?xí)?！　?。　　。告訴學(xué)生ang的發(fā)音方法?！　W(xué)習(xí)ang　　。n?！　≌J(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌。/yǒusāng232。nziji224?！　】蓞⒖家艄?jié)詞：tiānānm233?！　?，再反復(fù)讀一讀這4個(gè)詞語(yǔ)。īnb225?！　。酣籲eninun252?！　?，讓學(xué)生再說(shuō)說(shuō)yun與252。jqx與u不能相拼，也不能與un相拼。上不加兩點(diǎn)?！　?2)開(kāi)火車(chē)讀un和252。n的發(fā)音。n。　　(9)分小組說(shuō)出帶有yin四聲的音節(jié)詞語(yǔ)。(師：我是b，生：我是ɑn，合：合在一起bɑn，bɑn、bɑn……)　　(2)生生游戲?！　　！　　ēn　l237。(板書(shū)課題，并領(lǐng)讀)　　二、探究學(xué)習(xí)　　(一)讀兒歌，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。n”5個(gè)前鼻韻母的音節(jié)和音節(jié)詞語(yǔ)?！　。f(shuō)說(shuō)哪兒寫(xiě)得好，哪寫(xiě)得不太好，全班進(jìn)行評(píng)改?！　??！　?，體會(huì)“有趣極了。學(xué)會(huì)8個(gè)生字。碰到j(luò)qx，頭上的兩點(diǎn)帽子就沒(méi)有了。e是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢?教師板書(shū)：ye、yu　　(2)、比較韻母ie、252。(課件顯示)　　國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，丁丁準(zhǔn)備跟爸爸、媽媽到海南島爺爺家里去玩，拼音寶寶也吵著要去，瞧，他們出來(lái)了!(課件顯示：uiouaieiaoiu)　　，讓我們跟他們打個(gè)招呼吧!(生齊讀)　?。骸皠e吵，別吵!乖乖地排好隊(duì)，我就帶你們走!”　　誰(shuí)來(lái)幫拼音寶寶排排隊(duì)?(指名生回答)　　我們把這一隊(duì)拼音寶寶叫做——(復(fù)韻母)　　二、合作探究，學(xué)習(xí)新知　　，我們就跟著丁丁一邊游海南，一邊學(xué)拼音，好不好?讓我們帶上拼音寶寶出發(fā)吧!飛機(jī)“嗖”一下就飛到了海南。e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。　　通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀)　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌?！薄　∽觥罢切恰钡挠螒颉！　qx要想和a做朋友，都要誰(shuí)做“中間人”?(介母i)　　用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音?！　】ㄆJ(rèn)讀aoouiu，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的?　　對(duì)比讀：a——aoo——oui——iu，說(shuō)說(shuō)有什么不同?！　〈騺y次序讀帶調(diào)的aoouiu。　　四聲練習(xí)：iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。u(243。(教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀)　　(3)練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo(凹進(jìn)凸出)225。)　　(二)引出新課，提出要求?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。]　　六、課外作業(yè)。　　再讀句子，體會(huì)春天植樹(shù)的愉快心情?！　【殞?xiě)音節(jié)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。老師說(shuō)音節(jié)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)辨，聲母是什么，復(fù)韻母是什么，然后根據(jù)聽(tīng)到的音節(jié)各自選取手中的聲母與韻母卡合成音節(jié)，再拼一拼，讀一讀。　　四、小結(jié)收獲?！　≡谡Z(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)?！　∮螒颍郝?tīng)老師說(shuō)一句話，想想其中的ei是第幾聲，用手勢(shì)表示?！　⌒〗Y(jié)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過(guò)，沒(méi)a找oe,iu都有標(biāo)在后。(課件出示“復(fù)韻母”三字，注拼音)跟讀?！　≌J(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌?！　煟呵?，他們分別戴上了不同的帽子了，你還認(rèn)識(shí)嗎?(開(kāi)火車(chē)讀)　　[設(shè)計(jì)意圖：賦予單韻母以生命，以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片形式抓住學(xué)生的注意力，使本來(lái)枯燥的復(fù)習(xí)變得趣味盎然?！　〗處熯呍u(píng)價(jià)、邊示范，講清發(fā)音要領(lǐng)。]　?、苤笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)ai。]　　自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)ei，在實(shí)物投影上進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)?！　∪?、拓展鞏固。(指名讀)　　二、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。　　課件出示3個(gè)音節(jié)kāi、gěi、hu237。不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)?！　〕鍪緢D，讓學(xué)生邊看圖邊讀兒歌。]　　人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案2　　《aoouiu》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　∧軌蚩磮D說(shuō)一句話?！　?三)教學(xué)復(fù)韻母aoouiu。　　(1)看插圖：圖上畫(huà)的是什么?(圖上畫(huà)的是藕?！　?1)看插圖：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么?(人們?cè)谟斡境乩镉斡尽！　ǔ，他是我的好朋友?！　W(xué)會(huì)聲母與aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。　　用翻板卡片復(fù)習(xí)aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。(自由拼讀、指名讀)　　(四)游戲?！　?五)看圖拼讀音節(jié)?！　】ㄆ樽x認(rèn)過(guò)的生字。eer》教案　　課前準(zhǔn)備：與教案相關(guān)的課件?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　、252。　　(ie和ue對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相