高一物理說課稿優(yōu)秀范文(存儲版)
【正文】 目標：激發(fā)學習興趣；關心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康；辯證唯物主義；愛國主義；培養(yǎng)社會責任感以及勤奮、堅毅、合作等仗品德。正確確定思維入手點，是分析……問題的兩個關鍵。做到步步有序，環(huán)環(huán)相扣，前后呼應，不斷引導學生動手、動口、動腦，積極參與教學過程，才能圓滿完成教學任務，收到良好的教學效果。近年來中考試題越來越注重對實驗探究的考查，考查方式、內容呈現多樣化且臻于合理、科學?！ 。?）考查學生設計和實施科學實驗的能力。 ?。ɡ}）“測量小燈泡功率”的實驗（題目略） ?。?）源于課本，不任意拔高，考查了基本知識點：電路連接，P=UI，R=U/I的應用。難度要適中，要認真學習課程標準、考試要求、認真研究08年13市中考試卷?！ ∽⒅卣n堂教學的完整性?！ 。ㄒ唬┙虒W目標： 了解電流可以做功，了解電流做功的實質?！ ≡诮虒W中積極誘發(fā)學生的學習主動性，采用討論歸納和感知探索兩種學法。 電流做功的大小與哪些因素有關呢？ 在電流做功的過程中，實質就是電能轉化為其他形式能量的過程，電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能量。教師引導學生分析得出：電流和通電時間相同時，電壓越大，電流做的功就越多。安培 電功的計算 公式：W=UIt 1焦耳=1牛頓 課外想一想：用什么儀器可以測電功？ 四、板書設計 什么是電功 電流所做的功叫電功。分析功的單位：1焦耳=1牛頓 ①將兩個小燈泡串聯（兩個小燈泡的電阻不同），用電壓表測兩燈泡兩端的電壓。 第三環(huán)節(jié)：探索新知：電流所做的功叫電功，這節(jié)我們就來學習電功。 教學難點：決定電功大小的因素。后面學習電功率、焦耳定律的公式都可以由電功公式導出?！ ∽⒁饨M織的協調性。層層遞進、步步為營，讓學生一步步把握電學探究題的解題思路，將學生引入探究題解析的軌道，受到了較好的教學效果。通過多層面的反饋校正，不失時機地練習鞏固每個知識點，及時反饋教學信息，及時調整教學過程?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的互幫互學以及小組合作意識，培養(yǎng)科學探究精神?！ ∫胄抡n 將課首問題稍作加工（和生活實際稍作聯系）后，向學生提問，使學生在思索中對新課產生強烈的興趣，教師再順勢引入新課，板書課題?！ ∮^察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學生智力的前提條件，是檢驗物理知識真理性的標準。以上措施能使學生從不同角度深入理解……的關系。 有利于培養(yǎng)觀察和分析實驗現象的能力以及理解問題的能力?！ 〗虒W目標 知識、技能目標：學習物理基礎知識和基本技能；了解物理與現代生活、社會生產、科學技術等的密切聯系和重要應用。(在板書方面：教學中將黑板一半寫概念，另一半用來作圖分析。教師通過作圖的方法來引導學生分析重力的方向：豎直向下?！ 。?大約需要35分鐘的時間) 通過提問，復習初中時是怎樣描述力的?(力的示意圖)。在教學中，加強師生雙向活動，合理提問、評價，引導學生主動探索新知識。本節(jié)的重點是力的圖示，重力的三要素(大小、方向、作用點)。讓發(fā)現問題、解決問題貫穿課堂教學的全過程。我準備安排學生分組實驗，讓學生都能體驗實驗過程，獲得成功體驗。至于自由落體運動規(guī)律的應用我主要把它作為以后要考慮的重點?！ ∈紫仁牵赫f教材： 《自由落體運動》是高一物理第二章第八節(jié)的內容。然后將亞里士多德的觀點，迪卡爾的觀點，以及伽利略的觀點同時列出，進行對比，然后介紹伽利略反駁亞里士多德的經典推理，再通過實驗設計，用實驗事實幫助學生建立起正確的自由落體概念?！ 。?）掌握自由落體運動規(guī)律，會應用相應的公式解答有關自由落體運動的簡單問題 能力目標 ?。?）培養(yǎng)學生發(fā)現問題、思考問題、解決問題的意識和能力。 ?！ ≌f教法 物理教學重在啟發(fā)思維，教會方法。巧用提問、評價激活學生的積極性，調動起課堂氣氛，讓學生在在輕松、自主、討論的學習環(huán)境下完成學習任務。所以教師先舉例(圖46力的圖示)該怎樣畫。教師把知識擴展到。在此，還請各位老師，領導批評指正，謝謝大家 一、教材分析 教材的地位、作用和特點 從前后聯系來看，有利于鞏固學生對……的認識。綜合應用能力；訓練科學方法；培養(yǎng)創(chuàng)新精神；發(fā)展個性和特長。 可以實現實事求是、堅持內容與形式的統一的辯證唯物主義思想教育?！ 〗虒W難點 抽象思維尚處于起
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