遠程培訓的收獲與體會【四篇】(存儲版)
【正文】 還就應走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。“為了每一位學生的發(fā)展”，走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。讓我能夠進行網上聽課、網上作業(yè)、網上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且能夠根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就能夠聽到名師授課，完成自己的學業(yè). 總之，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺?！ ? 4 一、培訓學習使我更新了的觀念。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。通過字源的學習就能增加識字量，通過字源字義的理解就能提升理解能力，這樣就能潛移默化地提升學生的語文素養(yǎng)。二是明確教學目標。把從網上學習到的運用到教學工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網上去討論，讓網絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。它主要包括三個方面：一是引發(fā)學生的學習意向、興趣。讓我印象最深的是《部編本小學語文漢字教學》的視頻教學，它讓我深刻的感受到漢字教育中蘊涵的文化內涵，漢字的學習不僅要注重讀和寫，還應從字源的角度引導學生品味漢字的本身的含義。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手?！ ∥叶昧酥笇W生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。遠程培訓的收獲與體會【三】 這次小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。透過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱超多資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。 1 ，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專
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