賞識(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 中消沉。把基本的問(wèn)題解決了，隨手拈來(lái)都是方法?！ ≠p識(shí)教育要和責(zé)任教育相結(jié)合，要讓孩子知道自己承擔(dān)的基本責(zé)任是什么。 。既要用積極的眼光看待孩子，以激發(fā)孩子的成長(zhǎng)潛能，也要指出和糾正孩子的問(wèn)題，讓孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)正確的方向。而實(shí)際上，賞識(shí)更重要的是態(tài)度問(wèn)題，視線問(wèn)題。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。提醒學(xué)生大膽批評(píng) 。20xx年來(lái)，這兩個(gè)普通的生命，創(chuàng)造了一系列不平凡的奇跡。二是要考慮學(xué)生的情趣、性格等特點(diǎn)。我心里想，小子，你是不是拼刺刀拼上癮了?敢不干?口里卻說(shuō)：怎么?沒(méi)信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說(shuō)起呢?嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應(yīng)道：有啥難的?來(lái)就來(lái)唄!上鉤了!可我不會(huì)輕易放過(guò)你的。 眾所周知，興趣是人們最好的老師。賞識(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選賞識(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選篇1 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自覺(jué)性不夠、生活習(xí)性差，是我校生源的現(xiàn)實(shí)狀況，它導(dǎo)致上課課堂紀(jì)律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象，所以，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問(wèn)題。在教學(xué)中，面對(duì)這樣的孩子，我的處理方式是：當(dāng)他做小動(dòng)作時(shí)，我盡量不去強(qiáng)化他動(dòng)的感覺(jué)，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩，微笑地注視著他，而且每次進(jìn)入教室，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達(dá)到了，它比以往語(yǔ)言呵斥的效果要好得多現(xiàn)在A生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了。剛開(kāi)始，這家伙還不賣(mài)帳。所謂男女搭配，干活
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