論新課程改革與學(xué)校發(fā)展計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 理機(jī)制——校本管理機(jī)制。在一個(gè)禁錮、封閉、沒(méi)有參與、只見(jiàn)物不見(jiàn)人的環(huán)境里實(shí)施新課程改革，會(huì)讓人們感覺(jué)到突兀、別扭，會(huì)使新課程改革變形，甚至于窒息。 (四)在制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的過(guò)程中，校長(zhǎng)要有意識(shí)有目的地培植民主、開(kāi)放、參與、充分尊重人性的學(xué)校文化氛圍。還可以有意識(shí)地通過(guò)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)體系去構(gòu)建實(shí)施新課程改革的規(guī)劃，有步驟、分階段地去推進(jìn)新課程改革。 (一)在制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展計(jì)劃過(guò)程中，校長(zhǎng)必須明確和處理好與新課程改革的關(guān)系。 二、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃與新課程改革——學(xué)校發(fā)展計(jì)劃下的學(xué)校管理適合并能夠支持新課程改革無(wú)論是在學(xué)校發(fā)展計(jì)劃下的學(xué)校管理，還是新課程改革，都反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的相同背景，都體現(xiàn)了現(xiàn)代教育、現(xiàn)代學(xué)校管理發(fā)展的新趨勢(shì)，其底蘊(yùn)和淵源是一致的。教師們迫切需要一個(gè)為他們提供開(kāi)放的、自由的，能夠更好地發(fā)揮主體作用的，能在新課程改革中充分施展才華的支持性的管理環(huán)境。解決這一軟肋的關(guān)鍵人物在于學(xué)校校長(zhǎng)。這正是前期新課程改革實(shí)施過(guò)程中許多學(xué)校所缺失的，是許多校長(zhǎng)在新課程改革中需要尋覓和建立的一個(gè)新的學(xué)校管理模式。 在制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的過(guò)程中，校長(zhǎng)必須將新課程改革納入視野。所謂校本管理是指以學(xué)校為本位的管理，是學(xué)校組織有相當(dāng)大的辦學(xué)自主權(quán)，并根據(jù)學(xué)校
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