講文明知誠(chéng)信的演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 安校園。 講文明知誠(chéng)信的演講稿 篇【3】 尊敬的老師們、同學(xué)們： 大家好!有人說(shuō)我們大學(xué)生應(yīng)該把明禮誠(chéng)信寫(xiě)在紙上,每天讀上幾十遍。無(wú)數(shù)雙手觸摸著同一份報(bào)紙,無(wú)數(shù)大學(xué)生用綿綿不絕的聲音唱著同一首歌：報(bào)紙有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)!一份報(bào)紙頂多也就看一兩天,而透過(guò)誠(chéng)信卻可以洞察人的一生。老師就問(wèn)他所買(mǎi)的《古漢語(yǔ)字典》是哪個(gè)出版社出版的,他說(shuō)：商務(wù)印書(shū)館。中科院林德宏教授說(shuō),世界上最長(zhǎng)的路是心路,如果彼此爾虞我詐,互不信任,心與心之間就隔著崇山峻嶺。富蘭克林說(shuō),失足,你可能馬上又站立起來(lái),失信,你也許永難換回。說(shuō)一個(gè)我親眼目睹的例子吧。江大的一位負(fù)責(zé)老師說(shuō)這些報(bào)攤平均每天售報(bào)120~160份,從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)差額,即使有的同學(xué)一時(shí)忘記帶錢(qián),下次買(mǎi)報(bào)時(shí)一定會(huì)將錢(qián)自覺(jué)補(bǔ)上?！ W(xué)生處負(fù)責(zé)本次主題教育活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和監(jiān)督檢查，不定期組織抽查，結(jié)合學(xué)生座談，對(duì)各學(xué)院組織活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，活動(dòng)情況記錄在案，作為學(xué)院德育評(píng)估的考評(píng)依據(jù)?！ ?qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程管理，提高學(xué)習(xí)效率和效果。 (四)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)動(dòng)力、濃厚氛圍、勵(lì)志成才 落實(shí)《學(xué)生處20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》有關(guān)內(nèi)容，以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建為載體，通過(guò)各種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)和服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造理工誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員心理朋輩互助標(biāo)兵等學(xué)生黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)五項(xiàng)載體為依托，深入開(kāi)展典型培養(yǎng)和榜樣樹(shù)立工程，引導(dǎo)學(xué)生黨員在大學(xué)生中做楷模、做標(biāo)兵，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才，奉獻(xiàn)社會(huì)?！ ∪欢?，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下。五年后，敵人大舉攻周，幽王再次點(diǎn)燃烽火，而諸侯都沒(méi)有來(lái)誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。于是，商鞅將賞金提高到50兩。誠(chéng)信就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。我演講的題目是《誠(chéng)信是金》。無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立了威信，變法得以推廣。一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩狼來(lái)了的游戲。豆腐渣工程造成無(wú)
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