精選九年級教學教學計劃三篇(存儲版)
【正文】 記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。 進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視?！ ∥?、時間安排： 新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時； 第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時； 第二輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時； 第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時。 關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。 四、教學措施： 以學生為主體，堅持講練合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；組內(nèi)教師團協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。九年級教學教學計劃 篇3 一、指導思想： 繼續(xù)做好九年級物理第117章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作?！ 。?）加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。 第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。如九年級上冊中“笑對失敗”、“善待他人”“好讀書，讀好書”等話題。我認為議論文的教學和議論文的寫作訓練應(yīng)同步進行。從數(shù)量上：寫抒情性文章３～４篇；寫話題作文５篇；寫議論文１～２篇；寫命題作文２篇。 三單元：以“在社區(qū)活動站的日子里”為題寫一篇作文。初二階段著重進行了記敘文、說明文兩種文體的練習，初三階段增加了議論
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