【正文】 的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：　　①課前預習，課后復習。　?、蹖懝ふ?，做規(guī)范作業(yè)。　?、荛喿x：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平?！　≌Z言考評成績非常理想。一定要定期跟學生交流，聽聽學生的想法，如此才能準確把握學生學習的難點，才能不斷調(diào)整教學方式。當然，條件是成績不能太差。只看不讀，可能眼珠子壓根沒轉(zhuǎn)?！　]有促成課堂上積極大膽發(fā)言的氛圍?！　〔蛔悖骸　∩鲜鍪斋@只做到了十之五六。因為老師不僅僅是幾十個學生的老師，還是學校的員工，是年邁多病的老人的子女，是尚未自立的子女的父母。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！　∥濉⒆龊谜n后輔導工作，注意分層教學。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。錢宏亮告訴我，平時他只有媽媽帶著，爸爸平時很忙，更本沒時間管他，媽媽對他的學習也放得比較松，久而久之他養(yǎng)成了學習偷懶的習慣。當然，對學困生的逐步要求要考慮他們的心理承受能力，不能操之過急，而要嚴之有度，嚴中有別，對不同的對象應(yīng)該有不同的要求，對學困生的轉(zhuǎn)化目標和期望，要切合個人的實際和特點，引導他們制定個人進步計劃，分設(shè)幾個臺階，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，在新的起點上，又提出高一點的要求，一步一個腳印地前進。這種策略起到了一定的效果，學生的學習熱情得到了很大的提高?！　≡谕瓿傻慕虒W工作的同時，我很注重自身的學習和修養(yǎng)?！　《?、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力　　應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，　　實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺?！　W生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他　　們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果?！　?三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合　　學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》?！　∪?、“三位一體”的互促法　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單班主任顯然是不夠的，而要先各種力量的齊抓共管。高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。但仍有個別學生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。重視習作中學生之間的合作與交流。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。本學期結(jié)合閱讀課，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。　　重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。逐步讓學生掌握自主預習。　　規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。　　總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善　　班主任語文教學工作總結(jié)15一個學期又過去了，時光太匆匆。　　五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力?！　∪?、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。為了有效的完成教學任務(wù)，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這半年的班主任工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。授之以漁,則終身受用無窮”?！　?yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。我會一如既往的努力探索，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學的春天。讓學生由被領(lǐng)著學到自主學習。一班的學生，升學成績一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上其他班級的步伐，我調(diào)整了一下教學策略，由基礎(chǔ)抓起，進行分層教學。在把愛的雨露灑向?qū)W困生心靈的同時，要使他們認識到，對他們逐步提出要求，正是對他們的信任，是一種深厚的愛、真正的愛，從而使他們形成渴望進步的內(nèi)驅(qū)力。剛開始他們對我還不能完全信任，所以很不情愿把真話說出來，于是我就經(jīng)常抽空和他們談。凡此種種，根本原因在于缺乏愛的溫暖而使心靈蒙受創(chuàng)傷，正常成長遭到壓抑?！　”緦W期已順利地完成了各項教育教學任務(wù)?！　≡谠O(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：　　一、做好課前準備工作　　除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。因為老師面對的，不只是一個學生，而是一群學生，而且是上述各種“難搞”學生的大雜燴。班干部不應(yīng)該僅僅是學風的引導者，還應(yīng)該是老師管理班級的助手。不足：上述收獲只做到了十之三四。如果不想學生聽課跟自己開會一樣昏昏欲睡，那一堂課最好利用視頻、故事、討論、分角色扮演等兩種以上的教學形式。與其師生痛苦，不如實現(xiàn)雙贏。當然，在成績提高的背后，依然還存在有許多亟待解決的問題?！　W生的語言積累有所增加?！　、谧衷~記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考?！　∫?guī)范學生的學習習慣?！　￠_學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃?！　∪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法博采眾長，提高教學水平?！　∫?、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課?！　“嘀魅喂ぷ髦蟹e極參加學校組織的活動，帶著學生準備課本劇、詩歌朗誦等，看到學生在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心里是滿滿的自豪感。采用多種形式與每個家長單獨交流，充分了解孩子，探索更有效的教育措施，努力實現(xiàn)因材施教?！　∪?、培養(yǎng)更多的讀書家庭：開家長會引領(lǐng)家長創(chuàng)建讀書家庭，堅持不懈的進行親子共讀活動，家長每日讀了什么書，孩子來記錄。我無悔，我高興，因為我是一個班主任?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：　　好學上進，不辜負學生　　教好書是育好人的前提。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數(shù)，當他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分?！　∪⒔⒏偁帣C制，形成競爭氛圍?！　∶鞔_每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。　　為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進?！　∵@學期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。一學期沒有發(fā)生安全事故。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，增強他們的自信心。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。因此，對學生的思想工　　作顯得尤其復雜和重要。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。成績的好壞很重要，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗，在以后如何提高自我，如何提高學生的語文水平。從這次活動中不知不覺地讓學生心靈受到洗禮，又培養(yǎng)了口語表達能力和寫作能力。然后再找類似的語段與之進行比較閱讀，有些課上還需要仿句練習或?qū)懸欢卧挼染毩?，鞏固學習到的方法。使自主、合作、探究的學習方式得到真正的落實。針對此情況，我利用語文課的隨意性，鼓勵學生積極發(fā)言等等。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！　　班主任語文教學工作總結(jié)2這學期我擔任初二773班語文教學，驀然回首，歲月匆匆流逝?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。本人堅持認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作