【正文】 互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)?！　∪?、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源?！　。?、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查?！　、趪?yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；　　發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?！　「魑唤處煈?yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段?！　∨?chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)?！　∷摹⒅饕顒?dòng)安排：　　二月份：　　學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。著力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)方法的研究，通過行之有效的英語活動(dòng)營造英語學(xué)習(xí)氛圍，從而擴(kuò)大學(xué)校影響，將我校的英語教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的研究工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動(dòng)，閱讀他人文章并留言。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，健全各種檔案，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境；二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化使用，提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平，保證設(shè)備使用率的提高；三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、個(gè)人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用；四要加大考核力度?！　。ǘ┓e極培訓(xùn)，努力自修，向汗水要內(nèi)涵。除此之外，要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。　?。?）嚴(yán)格作業(yè)關(guān)?！　。?）嚴(yán)把備課關(guān)。　?。ㄎ澹┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課?！　?qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理?！　〗M織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；　　單周教研組使用；雙周學(xué)校使用?！　∮⒄Z單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型、背誦等?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足?！　∥?、具體安排　　二月份：　　1．制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃　　2．召開各學(xué)科教研組長會(huì)議，規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動(dòng)、申報(bào)校級(jí)教研活動(dòng)　　3．啟動(dòng)學(xué)校一至四年級(jí)寫字比賽及三四年級(jí)英語書寫比賽　　4．參加各學(xué)科教材培訓(xùn)　　5．分管學(xué)科教導(dǎo)主任會(huì)議　　6．上交區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果　　7．召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討　　8．月底常規(guī)推磨檢查　　三月份：　　1．xx區(qū)二四年級(jí)寫字團(tuán)體賽及四年級(jí)英語書寫比賽（下旬）　　2．啟動(dòng)學(xué)校一至六年級(jí)整班朗讀比賽　　3．啟動(dòng)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教師專項(xiàng)技能競賽　　4．迎接區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研（3月8日）　　5．學(xué)生作業(yè)評(píng)比　　6．月底常規(guī)推磨檢查　　四月份：　　1．啟動(dòng)第九屆校園讀書節(jié)　　2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動(dòng)及區(qū)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)　　3．期中質(zhì)量監(jiān)測　　4．xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽（4月21日）　　5．迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評(píng)估　　6．組織校級(jí)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)　　7．張俊名教師工作室活動(dòng)　　8．月底常規(guī)推磨檢查　　五月份：　　1．校級(jí)整班朗讀比賽　　2．xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)　　3．xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)　　4．xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動(dòng)　　5．xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)（講故事、演講比賽）　　6．月底常規(guī)推磨檢查　　六月份：　　1．xx區(qū)整班朗讀比賽　　2．迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測活動(dòng)　　3．xx區(qū)語文教師專項(xiàng)技能競賽　　4．五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研　　5．校級(jí)口算比賽　　6．畢業(yè)考試　　7．校級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查，評(píng)選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組　　七月份：　　1．各學(xué)科期末總結(jié)　　2．期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析　　春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5馬上就要迎來一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的成績?！　?．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。加大評(píng)價(jià)力度，進(jìn)一步完善實(shí)施大閱讀評(píng)價(jià)方案，評(píng)選一批書香個(gè)人和書香班級(jí)，以此推進(jìn)我校讀書活動(dòng)向更深層次邁進(jìn)?！　??！　?，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高?！　?，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊(cè)教材，也要對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)；既要關(guān)注知識(shí)層面，也要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級(jí)部門開展的相關(guān)活動(dòng)，語文學(xué)科：校園讀書節(jié)、區(qū)寫字團(tuán)體賽，區(qū)迎六一素質(zhì)比賽，區(qū)整班朗讀比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節(jié)比賽?！　?校本研訓(xùn)工作　　（1）規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。　?。?）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　?從常規(guī)管理抓質(zhì)量。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開學(xué)初匯報(bào)研訓(xùn)實(shí)錄及心得?！　±^續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?；?、生活化，讓教研走進(jìn)教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。　　春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)內(nèi)容?！　?2)抓好一二年級(jí)英語啟蒙工作，以活動(dòng)促發(fā)展，以競賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競賽。提倡每位教師或幾位教師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍。　　加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量?！　R總各種榮譽(yù)?！　。ㄊ牛┑谑胖埽骸　】h小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測?！　∶恐芩]讀?！　∶恐芩]讀?！　。ㄊ┑谑埽骸　】h小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。（xx）　　英語研討活動(dòng)課（xx）。　?。┑诹埽骸　W(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。　　三年科學(xué)研討課（xx）。　?。ǘ┑谝恢埽骸　≈贫ā敖萄腥铡被顒?dòng)方案。　?。?）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。　　根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。　　通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?！　〈罱ㄈ齻€(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。　　二、主要工作思路：　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修?！　。?）專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)?！　∝瀼芈鋵?shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。加強(qiáng)對(duì)教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案?！　≌{(diào)整落實(shí)“三表”。　?。础⒚恐芩]讀。　　省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。主講人：xx；記錄：xx?！　W(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選。主講人：xx；記錄：xx。　　片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)?！　∥逡环偶僖惶欤ㄖ芪澹??！　∶恐芩]讀?！　×幌盗谢顒?dòng)?！　∽珜憣W(xué)生評(píng)語。　　以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)?！　、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運(yùn)用專欄每天講解一個(gè)字的寫法。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享?！　?3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。　　加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　≡鷮?shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討?！　《慰己螅Z文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科組分別精心組織一次教研教改研討活動(dòng)（課堂教學(xué)研討）?！　。?）各班主任按學(xué)校制定的《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作?！　。?）派出相應(yīng)教師參加各級(jí)各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問題?！　《?、工作思路：　　抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊(duì)伍強(qiáng)　　三、工作重點(diǎn)　　1．規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，（不限人數(shù)），對(duì)多次評(píng)為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，擇優(yōu)推薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請(qǐng)大家做好登記，學(xué)期末統(tǒng)一上交，教導(dǎo)處一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評(píng)選“優(yōu)秀教研組”資格?！　?三)課程建設(shè)