數學教師課堂教學工作心得-免費閱讀
【正文】 多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。新課標下新的教學思想學習不深入。在教學中注意抓住重點，突破難點。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。數學教師課堂教學工作心得5本人本學期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。四、博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。(3)、在傳授知識的同時應注意了思維方法的培養(yǎng)，充分調動學生的智力因素與非智力因素，使學生主動獲取知識。合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識。結合有關的教學內容，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。注重開發(fā)學生的思維能力又把數學與生活實際聯(lián)在1起，使學生感受到生活中處處有數學。設計質疑教學，激發(fā)學生學習欲望，促使學生主動參加實踐獲取新知識。數學教師課堂教學工作心得2本學期我擔任一(3)班數學教學，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。五、一份耕耘，一份收獲經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。現(xiàn)簡要總結如下：(一)加強理論學習，提高思想認識新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及
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