教師學習魏書生教育思想的心得體會范文-免費閱讀
【正文】 以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。 教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。魏書生說，現(xiàn)在社會穩(wěn)定，生活水平在逐漸提高，只有懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應社會環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時的困難當回事。 正如魏書生所說的：“改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍。 七、學習他養(yǎng)成少說多干的好習慣 學高為師，身正為范。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！ 六、學習特指導學生創(chuàng)新 每一個學生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因為有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了。教師要務實，把師德規(guī)范內化為自身內心信念，化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。公平、公正地善待每一個學生，從不偏私。 他給學生開辟了一個屬于自己的新天地。 在教學過程中，魏書生抓了四個過程，即提高認識——激發(fā)興趣——教給方法——培養(yǎng)習慣，在教學過程中他強調以法治語文教學，減少隨意性。 他還主張發(fā)展學生個性，讓學生“為發(fā)展長處而學”。 二、了解魏書生的思想 魏書生的思想是真真切切地從引導學生怎樣做人開始。他把學生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種種不便，種種困難，目的是把這些學生一個一個地教育成才。 他本著教學是教師為學生服務，切實從實際出發(fā)，堅持民主的、商量的辦法，針對學生實際，通過訓練過程，達到三個方面的開發(fā)，即知識、能力和智力的開發(fā)。 魏書生把塑造自我、改造自我、完善自我、作為教學的基點，潛心鉆研，著力摸索，從全面了解學生真正的思想入手，力求把人生觀教育融匯在自己的教學中，滲透在聽說讀寫訓練中。他的教學過程體現(xiàn)了民主科學管理水平，他的教學實踐體現(xiàn)了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的氣質。照亮了學生內心深處頹廢、陰暗的角落。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1