【正文】 皇天不付苦心人，在2014年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。 二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。四年下來，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知 識視野，我也是學(xué)校第一個把電視教學(xué)引入課堂的人。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學(xué)和班級管理工作。異常是對學(xué)生影響很大，以往是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習(xí)。二十年的教學(xué)實踐使自我深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自我陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅持的教育教學(xué)思想和理念。家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。 今后，我會在工作學(xué)習(xí)中更加嚴格的要求自我，進取進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。我們僅有努力提高自身的各項技術(shù)技能，并將理論學(xué)習(xí)同實踐工作聯(lián)系起來，才能將我們的工作在提升到一個新高度。 教師業(yè)務(wù)自傳 第14篇： 本人，男，漢族，1974年8月24日出生，大專文化程度。隨后，我又將幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)立出帶有個人特色的教學(xué)模式，構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，對不一樣的課文運用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評式等不一樣授課方式進行授課，收到十分好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績，我也被評為了全州“課改先進工作者”。10月在學(xué)校年級家長會上執(zhí)教《比尾巴》一課；12月在市級研討課上執(zhí)教《雪地里的小畫家》、展示優(yōu)質(zhì)課《小壁虎借尾巴》，均受領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生的一致好評。 五、今后發(fā)展 在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)好各方面的知識，切實提高自身工作進取性，從我做起，起到帶頭作用。之后因工作調(diào)動的原因，2006年6月又被調(diào)至云南中竣宏偉建筑工程有限公司擔(dān)任總經(jīng)理。教學(xué)之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在家級刊物《生物學(xué)教學(xué)》上；xx年《淺談?wù)n程改革中教師主角的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學(xué)會論文評比中獲三等獎. 學(xué)無止境，教無止境。僅有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 自xx年x月――xx年x月?lián)蝬x教學(xué)工作以來，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際情景，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情景、新問題，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規(guī)管理和精細的服務(wù)來推動各項工作，使我的教學(xué)質(zhì)量逐年得到了提高。 二、繼續(xù)教育：作為教師，我深切地認識到：要能“授業(yè)”“解惑”，自身必當擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。 教師業(yè)務(wù)自傳 第10篇： 我叫xxx，x（性別），xx族，生于xx年x月，xx年x月畢業(yè)于xxxxxxxx。除此之外，我還進取參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)本事方面的培訓(xùn)。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自我的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情授知守行。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。以下為本人近幾年來完成的主要工作： 四、存在的不足和今后的努力方向 本人也充分意識到自我在很多方面還需進一步提升，異常是專業(yè)技術(shù)和管理水平方面還需提高，開拓創(chuàng)新意識不夠。 二、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面 自參加工作以來，為了適應(yīng)工作需要，本人努力學(xué)習(xí)建筑工程知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。1984年9月至1988年7月就讀于山西太原機械學(xué)院（現(xiàn)中北大學(xué)）化學(xué)工程系，本科。我堅持自學(xué)，并做了很多的讀書筆記。 工作中，我力求使自我成為做一個富有愛心的教師。 一、傾心教育，為人師表 從教19年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，進取實踐“三個代表”。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。 腳踏實地勤工作 在七年的班主任生涯中，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。 2014年，論文《腹有詩書氣自華》或市二等獎。 總之，在過去的生涯中我沒有因為一些原因而放棄我的文學(xué)道路，今后也一樣，我依然會熱愛文學(xué)，追求文學(xué)，努力創(chuàng)造更好的成績。從師學(xué)子千百萬，吳成百萬里挑三。我喜歡他作品的風(fēng)格，喜歡他的雜文，喜歡他作品中“啊”、“呀”之類的語氣助詞，以及“唉”、“哼”之類的情感助詞。徹夜閑讀終難盡，應(yīng)急求取苦不通。 這些作品都是我傾盡心血寫作的。我也把這段時間看做是自我從另一個層面接觸、理解文學(xué)的一個過程。經(jīng)過自我的不斷積累、摸索、領(lǐng)悟，我開始學(xué)著寫東西。在今后的工作中，我會加強教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過自學(xué)和進取參加各種培訓(xùn)來提高自我的理論技術(shù)和實踐技能！我會更加努力學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識努力增強業(yè)務(wù)本事水平，不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作！ 教師業(yè)務(wù)自傳 第5篇： 我叫XX，XXXX年出生于XXX，父親是XX，母親是XX，自小家里對我的教育就很嚴格，所以，從小我就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想習(xí)慣和善于發(fā)現(xiàn)身邊細微事物的習(xí)慣。而施工單位經(jīng)常面臨著多項任務(wù)同時開展或者突發(fā)應(yīng)急任務(wù)的情景，在工期緊，人員少，任務(wù)繁重的時候，我也能夠做到不分晝夜的加班加點，按時并保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，保障工程進度，表現(xiàn)出我們規(guī)劃人職責(zé)心強，發(fā)揚了我們規(guī)劃人連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。我身懷強烈的主人翁精神，將公司的發(fā)展與自我的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一齊。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。始終堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著家民族興旺強盛的重任。同時進取采取走出去、請進來的方式，經(jīng)過參加各種方式的教學(xué)研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均進取為青年教師爭取機會，為青年教師成長供給多方面的便利。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。 認真組織課堂教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。2006年調(diào)入XX學(xué)校副校長，語文教師。在工程施工期間，嚴格按照工程技術(shù)規(guī)范組織設(shè)計與施工，嚴格把握好質(zhì)量關(guān)，工程質(zhì)量無小事，時時事事要嚴謹認真，嚴防任何施工事故的發(fā)生。 在政治思想上，本人進取要求提高，平時注重自身修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想來武裝、充實自我的頭腦，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，團結(jié)同志，樂于助人，不搞封建迷信活動，并同一切邪教組織做斗爭！堅持科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻出自我微薄的力量。 教師業(yè)務(wù)自傳 第2篇： 本人李XX，男，1966年生，1987年6月從XX師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進修學(xué)校（XX師范）從事教學(xué)工作，一向到此刻。 二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化 從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。 總之，在這長期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學(xué)科及格率均達99%、優(yōu)秀率達45%的好成績。參加工作以來，一向工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自我工作追求。多年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，進取投身到新一輪課程改革的教學(xué)實踐中去。 為了使自我的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。 教師業(yè)務(wù)自傳 第4篇： 本人：于2002年7月畢業(yè)于昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)學(xué)校林專業(yè)，自畢業(yè)以來，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時鞏固電腦基礎(chǔ)知識，并進取參加實踐工作，加強理論與實踐相結(jié)合。認真、用心對待每一個項目是我工作的基本原則。作為施工建設(shè)行業(yè)的一線工作者，能進取參與市政府重大建設(shè)項目及各類指令性項目的建設(shè)，當好行政主管部門的施工建設(shè)助手。自那以后，從生活到學(xué)習(xí)，從事物到人物，從外界到內(nèi)心，從感受到感悟，從了解到經(jīng)歷……每一個過程我都細細品味，去探尋其中的文學(xué)痕跡，去感受其中的文學(xué)氣息。這部作品在當時雖然還不能稱為真正意義上的文學(xué)作品，但畢竟也是我文學(xué)生涯的開端，能夠看做是我之后文學(xué)道路的奠基石。我承認，我不是知識面最廣的文學(xué)寫作者；我也不是措辭最華麗、最優(yōu)秀的寫作者；我更不認為自我是多么偉大的文學(xué)家，甚至能夠說談不上是文學(xué)作家?！北粦?yīng)邀入編《中際書畫市場先去真》。”榮獲了兩枚榮譽獎牌?！弊髌贰栋搜魇离y》：“八旬天養(yǎng)粗茶飯，看似容易卻艱難。在我看來，文學(xué)就是我們將自我的思想、內(nèi)心境感、經(jīng)歷體驗、感受等，經(jīng)過文字的形式展現(xiàn)出來的一種藝術(shù)。回顧這六年，自我在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。我努力把平時所學(xué)運用于我的課堂教學(xué)當中，經(jīng)過多種教學(xué)方法，活躍課堂， 加強寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作興趣，從而讓他們愛上語文課。 2014年12月，我撰寫的案例《心靈的震撼》在參加2014年全市中、小學(xué)班主任論文、主題班會、工作案例征集活動中，榮獲二等獎；精心準備主題隊會《伸出禮貌之手，共創(chuàng)完美學(xué)校》，其案例獲南昌市教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會第五屆學(xué)術(shù)年會一等獎；所帶的班級多次被所在學(xué)校評為“優(yōu)秀班級體”、“禮貌班級”，本人也于2014年被評為?！皟?yōu)秀班主任”。2005年1月取得中學(xué)一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來，一向擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。數(shù)學(xué)教師課時多，晚自習(xí)也多，早晨七點鐘以前要趕到學(xué)校，晚自習(xí)后將近十點鐘才能回家。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《數(shù)學(xué)教學(xué)法》一書，我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我熱愛寺河山，更愛我的工作，從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類禮貌、先進文化的傳播者，雖然我身在山區(qū)中學(xué)，地處深山，但無怨無悔，樂意在平凡的工作崗位上，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展，默默奉獻著自我的青春和智慧。工作以來，認真學(xué)習(xí)先進的理論思想，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想等，從而樹立起正確的世界觀、價值觀與人生觀。有時，遇到工作難題，常常不顧休息，加班加點，解決難題。從踏上講臺至今，從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作，連年來，一向擔(dān)任中高年級班主任工作，其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊輔導(dǎo)員工作。 “沒有愛，就沒有教育”，在十多年”傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。 在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并進取培養(yǎng)學(xué)生的動手本事。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是決定性的因素。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍?！比温氁詠?，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，為人師表，教書育人，無私奉獻。 為了上好xx課，我刻苦鉆研課程標準和教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，確定哪些知識可精講，哪些應(yīng)略講，抓住重難點，做到胸有成竹、有的放矢；認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計教法，精心組織教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；進取參加學(xué)校組織的聽評課活動，虛心聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗和新教師帶來的新理念新方法，博采眾長， 不斷改善教法。 教師業(yè)務(wù)自傳 第11篇： 1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在那里，