【正文】 　　常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點(diǎn)提問?！　≡趥湔n過程中，集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)商討措施加以解決?！　±瞄e暇時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀小說，優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動(dòng)的老師。教師專業(yè)教學(xué)計(jì)劃7　　一、教材內(nèi)容分析　　中職教育高中高一語文教材下冊(cè)包括六大板塊內(nèi)容：　　實(shí)用閱讀能力訓(xùn)練　　梳理文章思路，把握內(nèi)容要點(diǎn)，體察作者情感，篩選整合信息　　實(shí)用寫作能力訓(xùn)練　　實(shí)用性寫作，應(yīng)用文寫作　　文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng)　　中國(guó)古典文學(xué)名著選讀、唐詩宋詞選讀、小說、劇本選讀 淺易文言文閱讀能力培養(yǎng)　　口語交際　　語文綜合實(shí)踐活動(dòng)　　二、教學(xué)目標(biāo)　　加強(qiáng)實(shí)用語文能力能力的培養(yǎng)　　通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)用語文能力的培養(yǎng)?！　≡?楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社?！　∪绾问褂谩翱偡挚偂睒?gòu)思即興評(píng)述?！　⌒贸强h高級(jí)中學(xué)教師專業(yè)教學(xué)計(jì)劃6　　一、教學(xué)內(nèi)容　　吐字發(fā)聲訓(xùn)練?！　「黝惷麕煟谕幌盗兄胁恢貜?fù)享受待遇。特級(jí)教師、全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進(jìn)）教師按各級(jí)安排和要求程序評(píng)定?！　、嗨鶐О嗉?jí)學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的?！　、嗥胀ò喔骺迫握n教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個(gè)百分點(diǎn)者。　?、迣W(xué)生滿意率達(dá)80%以上。　　學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動(dòng)的教師，參加區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí)、參觀、考察活動(dòng)，提高教師理論水平和教育教學(xué)和科研能力?！　。?）切實(shí)通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高教師水平，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺(tái)，創(chuàng)造條件?！　。?）鼓勵(lì)教師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃（目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施）?！　±矛F(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　『粚?shí)自己的專業(yè)知識(shí)，每學(xué)期讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。新老師的成長(zhǎng)更是如此，如果沒有科學(xué)合理的定位和規(guī)劃，教師的職業(yè)生涯就如同“和尚念經(jīng)”，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。通過這些活動(dòng)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，建立起校本研究的基本力量?！　〉谌?，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體?！　〈_立目標(biāo)，明確任務(wù)，增強(qiáng)開展校本教研的自覺性　　校本教研的提出是國(guó)家進(jìn)一步推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要策略，也是我們針對(duì)實(shí)踐需要變革教研制度的一種必然選擇?！庇捎谖业姆酃P字水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好地為學(xué)生做好示范作用。　　教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。多閱讀教育教學(xué)類書刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。同時(shí)為了達(dá)到熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取及提供各種信息，充分做到資源共享，提高全體教師的整體業(yè)務(wù)水平，學(xué)校對(duì)全體教師提出以下要求：　　每位任課教師每學(xué)期給學(xué)校課件庫里上傳一份優(yōu)秀課件?！　》膊荒芡瓿墒痉墩n教學(xué)任務(wù)的教師，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀，不能評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)教師或先進(jìn)教育工作者。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)年必須在市級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文?！　≡诼毥虒W(xué)能手、教研組長(zhǎng)每學(xué)期要為學(xué)校校本教材提供一份教材內(nèi)容稿件。　　每一次示范課都要有特點(diǎn)并要上交教案?！　∶课唤處熋繉W(xué)期在備課組內(nèi)上一節(jié)公開多媒體課。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；有著對(duì)教育的無限熱情和剛參加工作的源源激情。有較高的語文素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式?！　∪⒕唧w措施　?。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。　　利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。近幾年的實(shí)踐使我們深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和高素質(zhì)教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使實(shí)驗(yàn)進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍?！　⌒１窘萄屑热痪哂腥绱酥匾饔茫敲慈绾问惯@一新生事物深深扎根于我校教育科研的實(shí)踐之中呢？　　我們確立的工作任務(wù)是：　　首先，轉(zhuǎn)變教師的角色意識(shí)，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到，教育科研并不是少數(shù)教育專家的專利，不僅僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)工作，每一個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任；教育科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西，它就發(fā)生在我們的身邊，產(chǎn)生于教學(xué)生涯之中。把優(yōu)秀人才匯集起來，實(shí)現(xiàn)人才資源共享，使校本教研倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)在實(shí)踐中落在實(shí)處。因此，為自己的職業(yè)生涯做出一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃，不但能夠激勵(lì)我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前，爭(zhēng)取早出成績(jī)，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障?！　〔粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展?！　W(xué)習(xí)師傅以及其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂?！　。?）要求教師有良好的師德，在實(shí)踐中勇于探索，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？己艘淮巍！　、倜繉W(xué)期每個(gè)學(xué)科要舉行3—6次公開課、示范課，并切實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)?！　。ㄈ┟麕煈?yīng)具備的條件　　特級(jí)教師：師德的表率，育人的模范，教育的專家?！　?yōu)秀青年教師　?、儆休^深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率?！　∶餍前嘀魅巍　、儆休^深的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生