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教學個人工作計劃-4-免費閱讀

2024-12-06 23:25 上一頁面

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【正文】 對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣?! 〗虒W過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格?! 《?、教材分析  本冊教材共分為六個單元。  新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。跟蹤管理科學課及科學實驗,加強實驗室建設,實驗課在實驗室上,實驗教師要對學生管理,不準無故缺課?! 〗M織好語文、數(shù)學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查,教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。教師要及時填寫好學困生轉(zhuǎn)化記錄單,將記錄表就夾到教案中,便于隨時觀察、隨時記錄?! ∽鳂I(yè)的批改要求及時、認真、評價多樣化,滲透教育的人文性。除語文、數(shù)學、英語學科外,其他學科不留書面作業(yè),可以在課堂教學的基礎上,布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗、感悟性的作業(yè),以培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會的情感態(tài)度?! 、巧险n?! 、跀?shù)學在備每課時的內(nèi)容時,要在教師個人深入鉆研教材,研究教法的基礎上,再進行組內(nèi)單元分課時集體備課,備課要考慮由教什么,怎么教,變?yōu)閷W什么,怎么學,充分思考如何組織學生更好地進行學習?! 、谡n前三分鐘說話安排表。并于周一之前上交教科室。教研組長、備課組長全學期聽課數(shù)25節(jié)以上,教師聽課不少于20節(jié)。詳見集體備課方案。本學期我們以教研組為單位,開展小現(xiàn)象研究,x月x日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象,于x月x日前上報教科室,同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃?! ∪?、具體工作措施 ?、鍍?yōu)化課堂教學的管理?! 〖訌娬n題研究,改進教學評價,促進教學質(zhì)量的提升。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。  三、本期教學任務:  通過本期的學習,在知識與技能上,學習分式的概念和性質(zhì),掌握分式的約分和通分。本章的重點是勾股定理及其證明,直角三角形的邊角關系,解直角三角形(三角形邊角關系的應用),難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題,對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用,解決實際問題。通過本章的學習掌握相關的知識,同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思考形式和思考方法,代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結合起來進行思考,互相解釋、互相補充,對于整個中學數(shù)學的學習,愈往后,愈顯出其重要性,通過本章的學習,要為數(shù)形結合能力打下良好的基礎。在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課不能主動投入到學習中去,多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難,使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),只有一半的學生能認真完成,另一半的學生需要教師督促,成為老師的牽掛對象。對大部分學生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,成績較差,在幾何中,由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識,學生在推理上的思維訓練有所缺陷,學生對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深入的認識。以保證教師的正常使用。因此,要想提高教學效率和教學質(zhì)量,就要搞好交互式白板教學工作。所以必須不斷學習新概念、新知識,不斷提高自身現(xiàn)代化教育素養(yǎng)。教學個人工作計劃教學個人工作計劃 篇1  在新課程標準理念的指導下,如何發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,提高學生的積極性和主動性,提高教學效率和質(zhì)量,需要對信息技術課堂教學進行優(yōu)化。  4.認真研究如何高效地組織課堂教學,把優(yōu)秀課件與傳統(tǒng)教學手段合理整合,并有效地進行課后答疑和研究多媒體條件下的考試考核方式等。而要搞好交互式白板教學工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術,這是全面掌握現(xiàn)代教育技術的基礎?! 。ǘ?、充分利用現(xiàn)有的教學資源開展交互式白板教學  利用交互式白板教學工具開展系列教學活動  交互式白板教學室使用時,每次使用后都要認真記錄。對很多孩子來說,對幾何有畏難情緒,相關知識學得不很透徹?! ≌n堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要大打折扣,學生的自覺性降低,學習風氣淡化,是本學期要解決的一個問題。培養(yǎng)學生的應用意識?! 〉谑耪?四邊形 本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。理解反比例函數(shù)的概念及判定,學會描畫反比例函數(shù)的圖象,會求反比例函數(shù)的解析式?! ∫龑W生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。  以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手,提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)?! ⊙姓n?! 月份,組內(nèi)個人初步實施,x月份每周每教研組推出一堂研究課,組內(nèi)組織教師聽課,并進行研討分析、改進?! 、郾緦W期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課,語文學科參照學校的對應表內(nèi)容自定。同時,鼓勵教師跨教研組,跨學科聽課,以便互通有無?! ?shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學期如何落實?! 、垡欢昙壉緦W期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內(nèi)容安排。也就是說備課一定要研究學生,考慮學法,要從學生實際出發(fā),做到以學生為主體,教師為主導、訓練為主線?! 〗處熞獌?yōu)化課堂教學,課前要充分準備,保證課堂精講多練,一定帶教案進教室,按教案上課,保證課堂有效進行?! 栏癜凑铡稏|勝區(qū)教育局規(guī)范辦學行為》的有關規(guī)定,作業(yè)不超量。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過,禁止作業(yè)批改只寫日期,禁止評語含糊不清,學生不易理解?! 、首ズ卯厴I(yè)年級
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