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必修二第五章染色體的變異說課稿-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 23:00 上一頁面

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【正文】 體現(xiàn)“以學(xué)帶教”、“先練后學(xué)”、“先學(xué)后教”的思想。這部分知識難度較大,需要小組的同學(xué)協(xié)作探究完成。 四、說教學(xué)過程 1導(dǎo)課階段: 新課的導(dǎo)入如下: 復(fù)習(xí)提問:? ?它和染色體又有什么關(guān)系? 設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知識,導(dǎo)入新知識 對于一個(gè)生物體來說,正常情況下,染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量是穩(wěn)定的。 三、說教學(xué)方法 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 (1)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用過程中染色體的數(shù)目和形態(tài)變化規(guī)律。這節(jié)內(nèi)容要兩個(gè)課時(shí),我這里設(shè)計(jì)第一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。 ②二倍體、多倍體和單倍體的概念。 堅(jiān)決實(shí)行“三不講”,1是學(xué)生一看就會(huì)的堅(jiān)決不講;2是學(xué)生看了不會(huì)但和同學(xué)探究就會(huì)的不講;3是教師講了學(xué)生不會(huì)的不講。 這樣做,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。 五、教學(xué)評估 課課反饋
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