教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作。批改講科學(xué)重實(shí)效。三講：講重難點(diǎn)。潛下心寫。無論是詮釋教研活動(dòng)的意蘊(yùn)，還是研討新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理，無論是思考課后反思教學(xué)，還是關(guān)注人文管理都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，教育局金書記、蘇主任?！ ∽詈笕?，是教導(dǎo)主任到外地進(jìn)行教育調(diào)研?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。(2)聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的教更關(guān)注學(xué)生的學(xué)。三精：精確、精練、精彩?！ ∶鞔_教學(xué)常規(guī)基本要求。走入老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽他們對(duì)工作的看法。 自從學(xué)校推行推門進(jìn)課堂以來，促進(jìn)了教師的教學(xué)活動(dòng)，但我們推門進(jìn)課堂多少存在一起盲目性，而且聽了教師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動(dòng)和計(jì)劃，不利于教師的成長(zhǎng)?！ 〕淌私【珠L(zhǎng)的總結(jié)講話簡(jiǎn)短深刻，發(fā)人深省，讓我們明確了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演講中油然而生。使我更深刻的理解了教導(dǎo)主任的職責(zé)、怎樣才能做好校務(wù)管理工作，我們懂得了需要嚴(yán)以律己、自我加壓、發(fā)揮感召力、表率作用才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。這是我走上教導(dǎo)主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。(3)研是生存之道，過好專業(yè)發(fā)展關(guān)?！ ∵M(jìn)修學(xué)校馬成立校長(zhǎng)來給我們做了生動(dòng)，令人振奮的報(bào)告《教導(dǎo)主任怎樣貫徹新課改精神》。 教師備課時(shí)，應(yīng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以提高課堂效率?！ 〗虒?dǎo)處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有組織開展各種教教學(xué)活動(dòng)，在如何組織學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。潛下心寫。三講：講重難點(diǎn)。批改講科學(xué)重實(shí)效。課程一共十個(gè)專題。也讓我對(duì)教導(dǎo)主任這四個(gè)字有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，又教又導(dǎo)。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學(xué)研究之花結(jié)教育科研之果》，能生動(dòng)地都會(huì)了我將如何在學(xué)校里開展課題研究。最后我想說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。更多 教研室潘主任就《如何進(jìn)行校本培訓(xùn)》給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征、目標(biāo)、原則、形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行了闡述。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書?！ ∩险n：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。(2)課中反思及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。 (三)教學(xué)管理的策略管理藝術(shù)。才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。(2)
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