疫情期間的感悟心得體會(huì)【10篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 另一方面，線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)后，考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式方法做出了改變。尤其隨著人流返京和企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我們的戰(zhàn)線(xiàn)更長(zhǎng)、工作更吃勁。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種、嚴(yán)格落實(shí)防控措施雙管齊下，堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，才能在常態(tài)化防控中呵護(hù)人民群眾生命安全和身體健康。行百里者半九十，越是這種時(shí)候，越要把常態(tài)化防控措施進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)落到位，寧可十防九空，不可失防萬(wàn)一?！ ?shí)際上，疫情防控的非常時(shí)期，這樣的政務(wù)改革更有特殊意義。而同時(shí)，具體到即將到來(lái)的長(zhǎng)假，提醒函要求各地和高校結(jié)合常態(tài)化疫情防控和教學(xué)進(jìn)度安排，“切實(shí)做好假期期間校園疫情防控工作”，同樣值得有關(guān)部門(mén)和學(xué)校思忖。同時(shí)也要看到，當(dāng)前，疫情仍在全球蔓延，國(guó)內(nèi)零星散發(fā)病例和局部暴發(fā)疫情的風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，奪取抗疫斗爭(zhēng)全面勝利還需要付出持續(xù)努力。同時(shí)，他們的道德感、同理心、邏輯思維都在迅速發(fā)展，你可以借此機(jī)會(huì)和他們探討有關(guān)價(jià)值觀(guān)內(nèi)容，比如敬畏自然、人類(lèi)的群體命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的等觀(guān)念?！ 〖议L(zhǎng)可以嘗試用客觀(guān)、中立、淡定的態(tài)度和用孩子能理解的方式描述事實(shí)，幫助孩子在心理上增強(qiáng)預(yù)知感，降低不確定性。父母緊張焦慮，孩子首先會(huì)感受得到，要避免在孩子面前過(guò)于緊張地談?wù)撘咔?。學(xué)生們也終將走出家門(mén)，回到課堂與想念的老師、同學(xué)重逢相聚。讓孩子們知道，正是他們?cè)谟闷椒苍炀蛡ゴ?，用?dān)當(dāng)守護(hù)安寧；抗擊疫情教育更是一次生活教育，開(kāi)學(xué)不止于學(xué)校，生活正是的老師?！ 〔粏问呛玫牧?xí)慣沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，有些壞的習(xí)慣有人也明知故犯。從政府層面到社會(huì)組織，再到公民個(gè)人，應(yīng)該利用這一契機(jī)，讓好習(xí)慣成為一種時(shí)尚，成為絕大多數(shù)人的共同選擇。新冠肺炎疫情防控，客觀(guān)上強(qiáng)化了我們的認(rèn)識(shí)，讓我們意識(shí)到養(yǎng)成這些好習(xí)慣的必要性、緊迫性。有日夜堅(jiān)守在交通要塞，身先士卒的交通警察?；鶎狱h組織是人民群眾的“主心骨”，是抗擊疫情的“壓艙石”。 思想引領(lǐng)穩(wěn)定力。在疫情面前，黨中央嚴(yán)密部署，各級(jí)黨委(黨組)主動(dòng)出擊、迅速迎戰(zhàn)，上下協(xié)同、高效有序做好各項(xiàng)防控工作，充分印證了我黨的政治制度具有強(qiáng)大的優(yōu)越性和生命力。心手相連、攻克時(shí)艱，凝聚起抗擊疫情“不勝不休”的強(qiáng)大信念，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。無(wú)論是基層治理還是疫情防控，都是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各條戰(zhàn)線(xiàn)上的黨員干部及人民群眾都是不可或缺的參與主體?！ ⌒鹿诜窝滓咔楫?dāng)然不是我們想要的，但是出于疫情防控需要催生出來(lái)的各種好習(xí)慣，卻是我們期待、且應(yīng)當(dāng)保持下去?！ 『昧?xí)慣的養(yǎng)成需要過(guò)程，也需要外力推動(dòng)?！ ∏谙词?，是因?yàn)槭置刻煊|摸各種各樣的東西，沾染了很多細(xì)菌，再接觸到嘴、眼、鼻時(shí)，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)入我們的身體?？箵粢咔檫@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，就是活生生的教科書(shū)。我們欣喜地看到學(xué)校和教育部門(mén)主動(dòng)承擔(dān)起了教育的責(zé)任，用對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，利用公立學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的直接影響，把文藝、體育、科學(xué)、生理、心理等內(nèi)容，甚至“眼保健操”“課間體操”的雙操加入學(xué)生每天的“云課堂”中，并在此基礎(chǔ)上合理設(shè)置課程時(shí)長(zhǎng)，在保護(hù)學(xué)生視力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面、科學(xué)、健康的教育，讓學(xué)生獲得的不只是知識(shí)，更是成長(zhǎng)！更重要的是擠壓掉了社會(huì)培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)所占據(jù)的學(xué)生的時(shí)間，真正為學(xué)生減負(fù)，一舉多得。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，孩子更需要我們幫助他們理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情，降低他們對(duì)于未知變化的焦慮和壓力。大笑會(huì)激發(fā)出內(nèi)啡肽、催產(chǎn)素等愉悅的荷爾蒙。對(duì)于如何向孩子解釋死亡，可以通過(guò)一些繪本講給孩子聽(tīng)，告訴他我們能做的是保護(hù)好自己，保證健康，讓自己更強(qiáng)壯。無(wú)論一刀切還是簡(jiǎn)單化，都不是實(shí)事求是，步伐邁得過(guò)大，或者為推卸責(zé)任無(wú)視學(xué)子正當(dāng)呼聲一味封門(mén)大吉，更體現(xiàn)不出科學(xué)精準(zhǔn)。而該堅(jiān)持的應(yīng)堅(jiān)持，該嚴(yán)防的應(yīng)嚴(yán)防。技術(shù)升級(jí)了，管理思路也升級(jí)，有助于校園管理工作更有效?！ ∥覈?guó)新冠肺炎疫情防控取得了重大戰(zhàn)略成果，但這并不意味著可以掉以輕心。疫苗接種和嚴(yán)格防控措施并
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