小學一年級教學反思6篇-免費閱讀
【正文】 《大家都快樂》是以快樂為主題的一篇兒童詩歌，整篇文章充滿著童真童趣，是一篇讓孩子很喜歡的兒童詩歌?！ ∫?、巧設情境，誘發(fā)情感 低年級的好奇心非常強，上課之前，我播放了《歌唱二小放牛郎》這首歌，一下子就激發(fā)了學生的興趣，他們在津津有味地欣賞著優(yōu)美的旋律，欣賞后我便問他們，這首歌唱的是哪位小朋友，許多同學都說出王二小，這樣一下子便與課文的王二小這個人物拉近了距離，我便向他們簡單介紹這個故事的背景。所以這樣的問題是沒有什么可取性的。本課教學重點是認字和朗讀課文，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。以后要好好學習了。大家快來種樹，大家快來種花。用韻母寶寶、聲母媽媽、生氣、開心、打招呼等一系列擬人化的語句來將拼音知識以童話故事的方式呈現(xiàn)出來，吸引學生的注意力。今后要多上這樣成功的課，讓學生更多的更扎實得掌握知識。學習用換一換，加一加，或者猜謎語等多種方法讓學生記字?！ 〉诙谥笇Ю首x方面，我也下了很大功夫，不斷提高要求，一定讓他們把課文讀得有準確又有感情和節(jié)奏。我也將更加努力和認真的上好每一堂課。此外，小學一年級的語文書上插圖很多，可以充分利用這些插圖，讓學生自己編故事，鍛煉他們的說話能力?！ ∥矣昧?0分鐘的時間來講這篇很有童趣的小詩歌?！ 〉谌?，在抓朗讀上，要把精力放在第二節(jié)的“輕輕地”和“細細地”，指導學生讀出“輕”和“細”，還有最后一句話中的“歡快”?！ ≡诶首x教學過程中，我運用了各種形式的朗讀。不如直接點明：奶奶通常都是和藹的，因此讀奶奶的話時應該慢一些，輕一些?！ 《?、抓住重點詞句，加深理解 低年級學生充滿童趣，思維比較活躍?！ ≡趥湔n時我發(fā)現(xiàn)了這首詩歌的生字詞大多
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