基層黨員學(xué)習(xí)反四風(fēng)個人心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 四、把握機遇，埋頭真抓實干 學(xué)習(xí)黨的實踐教育活動文件，突出的體會就是通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”最終要輕裝前行。綜合處的工作頭緒繁多，但方方面面離不開服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為群眾服務(wù)，然而做好服務(wù)并非簡單之事，需要我們用清醒的頭腦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、樂于奉獻的心來實現(xiàn)。通過“健康”前行的理念，推動黨的建設(shè)，取信于民，服務(wù)于民，提振精氣神，為各項工作順利開展奠定基礎(chǔ)。狠剎奢靡之風(fēng)，大力營造清正清廉清明之風(fēng)勢在必行。享樂主義是群眾路線的大敵，是墮落的淵藪。這些“花幌子”作風(fēng)不僅僅浪費寶貴資源、貽誤發(fā)展時機，而且嚴(yán)重?fù)p害黨的形象、損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，務(wù)必堅決反對?；顒拥闹饕蝿?wù)十分明確，就是要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。 在反對官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地理解黨和群眾的批評和監(jiān)督，反對官僚主義。 第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。其次，要強化督查調(diào)度。另一方面，繼續(xù)堅持過去好的做法。習(xí)總書記的“反對四風(fēng)”鏗鏘有力，擲地有聲，就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領(lǐng)導(dǎo)干部要持續(xù)頭腦清醒、隨時認(rèn)識自己、剖析自己。正如習(xí)近平總書記所指出的，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。我們堅持以學(xué)為先，堅持開門搞活動，堅持邊學(xué)邊改，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。近日，習(xí)近平總書記在同全國勞動模范代表座談時強調(diào)，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處?！胺磳λ娘L(fēng)”本身很給力，但是總體上缺乏可靠機制，即相應(yīng)制度的約束。首先，要用好提拔使用干部“指揮棒”。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。 第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。東漢荀悅說得好：“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事。它之所以能產(chǎn)生，一個重要原因就是背離了緊密聯(lián)系群眾的工作路線?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。根據(jù)局督導(dǎo)組要求，中心于8月2 227日三天集中進行了全員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費重要論述摘編》三本重點書目，同時完成了教育實踐活動相關(guān)文件資料的研讀，學(xué)習(xí)中自己深感此次活動的重要，意義深遠，是中心統(tǒng)一思想、凝聚力量，輕裝前行，再創(chuàng)輝煌的“加油站”，自己倍受鼓舞，體會頗多，現(xiàn)報告如下： 一、明確思想，提振精氣神 黨的群眾路線
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