【正文】 　　此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心?！　。?）袋鼠抱　　玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立?！　』顒雍笠脽岽蜩F，將家長信息進行分類，讓招生老師進行針對性的溝通，如從未上過幼兒園的孩子與上過幼兒園的孩子要區(qū)別對待，小班的孩子和大班孩子的區(qū)別對待，學前班的孩子要如何對待，甚至同一年齡段的幼兒家長也會有不同的需求，爸爸來咨詢和媽媽來咨詢，也要不同方式跟進，切記不要用同一個招生方式去面對所有的家長?！　∮H子活動：通過親子比賽、手工制作、跳蚤市場、燒烤、園所尋寶讓孩子和家長熟悉幼兒園環(huán)境，降低孩子對幼兒園的陌生感，加深家長對幼兒園的了解與信任，從而促成報名。在演唱的過程中，請小朋友面帶微笑的唱歌，還可以配上動作表演。在幼兒園的一年學習生活中，你們學會了自理，學會了文明禮貌，學會了文化知識，還交到了很多好朋友，老師真為你們高興。心悅在慰問卡上畫了兩個手牽著手的小伙伴，說一個是嘵可，一個是她自己，她們以前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來了和曉可的合照貼在慰問卡上?！皨寢?，我要為嘵可姐姐獻愛心，讓她快點好起來……”“我把我在暑期里撿罐子攢下的錢給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫了一封信給她，祝她康復……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會病好了，是嗎?”短短一個星期的募捐活動，共募捐到金額高達21080元。因為他們只有5歲，這個年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅?！　』顒幽康模骸　g樂假日豐富社區(qū)小朋友假日生活；　　增進家長與孩子的溝通與親情；　　為企業(yè)提供一個品牌產(chǎn)品宣傳的平臺；　　為企業(yè)創(chuàng)造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。先到終點者為勝。　　活動目標：　　通過親子游戲，增近親子情感。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：　　一、讀書時間：　　7月20日至8月20日　　二、參加對象：　　全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）　　三、所讀書目：　　教師自選教育教學類或人文類書籍一本?！　【毩曄蛏吓实堑膭幼饕I，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性?！　【毩暷苁质炀毜厥窒ブ嘏佬校茼樌@過障礙物?！　【毩晝扇讼嗑?米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力?！　【毩曤p腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性?！　∪⒎衷掳才牛骸　∪拢骸　”驹乱跃毩暟l(fā)展幼兒大肌肉項目走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。　　(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管?！　∮變汉闷嫘膹姡瑢﹄娛呛芨信d趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。　　活動形式：　　(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。玩火，易造成火災?！　D書分享：中班的孩子們帶一本自己喜歡的書籍和小朋友門一起閱讀和分享，享受分享的快樂，感受集體閱讀的氛圍。 活動過程：　　欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：　　(1)故事里有誰?　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?　　認識“有電危險”的標志：　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志?！　r間：　　20xx年7月12日(早上十點準時到長坡嶺集合)地點：長坡嶺　　費用：　　380元/家庭(一家三口)　　320元/(一家兩口)　　活動準備：　　擴音器、哨子及游戲材料　　小禮物人手一份　　照相　　音樂(音響設備)　　物料準備：　　飲料(果粒橙)蛋糕西瓜小餅干　　活動過程　　一、熱身游戲　　開場舞　　分組　　游戲《誰的東西》　　二、游戲《踩氣球》　　三、游戲《小心陷阱》　　四、游戲《穿大鞋》　　五、游戲《口香糖》　　六、游戲《心有靈犀》　　七、游戲《傳球》　　八、游戲《吃蘋果》　　九、前方需要支援　　十、感恩——彼此說出我愛你　　聽故事《猜猜我有多愛你》　　在組織者的引導下，對爸爸媽媽說出心里話　　大聲說出我愛你　　注意事項:　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。　　(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則?！　≌l對誰不對　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對?！　⊥婢叻窒恚盒“嗟暮⒆觽儙献约合矚g的玩具和小朋友們互換玩具，分享快樂，在玩中培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，不爭也不搶，在玩耍中學會互相謙讓。輕者，燒壞衣物、身體?！　?2)進行逃生演戲?！　〗逃變鹤龅剑骸　?1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板?！　?2)不到廚房里去玩耍。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠?！　?3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110”?！　【毩暵犂蠋熜盘柛淖兯俣确较蜃?、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。　　如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等?！　∪纾后w育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等?！　∪纾后w育游戲《攀登墻》等?！　∷?、讀書要求：　　，鼓勵教師間的相互