大學生的寒假家教社會實踐報告范文-免費閱讀
【正文】 以上就是我的收獲和體會。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。我講完后，問他是否還有疑問。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。又高又瘦。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。不過身為當代大學生。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。他們看的很遠，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。 第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。這是可以理解的。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1