參觀小學體會與感悟范例-免費閱讀
【正文】 提高人格魅力的修養(yǎng)，讓自己成為學者型的教師，讓社會認可。 培養(yǎng)學生的能力是我們教師的職責。鄧老師很有智慧，教學的每一個環(huán)節(jié)都設計得十分巧妙，各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體，絕不生澀，教師對學生的學法指導也非常到位，可見教師對文章的理解把握得可謂是駕輕就熟?！ W校首先向我們展示了一節(jié)二年級的英語課(因我曾兼授過兩年五年級的英語課，所以對英語課頗感興趣，在這里請允許我跨學科談一點感受)。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學校和縣里組織的一些活動，如：運動會、六一、書畫寫字比賽、寫作比賽等，并能取得不錯成績的，酌情加分。“回歸教育本質，為學生成長奠基。走進學校映入眼簾的是一片綠色與文化?？梢?，學校領導的用心所在。這里隨處隨地都能充分地利用起來，營造了一種極好的教育氛圍。我不禁有這樣的思考：如果把小學階段培養(yǎng)學生這六年比作建一棟樓房的話，一、二年級就是奠地基的階段，如果這地基沒奠好，到了高年級才
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