【正文】 政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。其次，選人標準要合理。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。授人以魚，不如授人以漁。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。建立高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋、高校生源報考錄取比預警等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求。四是免費服務制度。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質，同時解決部分大學生就業(yè)　　對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃。這表明學校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進一步提高學校就業(yè)指導工作的質量。%最需要的是推薦就業(yè)崗位。%認為很重要。%打算自主創(chuàng)業(yè)。%、%。%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在10012500之間，%認為求職薪酬在10011500之間。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)大學生認為有壓力，%。%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學生60人。XX年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變。 據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務機構辦理失業(yè)登記手續(xù)，領取就業(yè)失業(yè)登記證。 所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。據(jù)我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面的專業(yè)。另外中高級焊工供不應求 。首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業(yè)工作。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達到了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。 　　本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。就像計劃經(jīng)濟時代工廠里“坐辦公室”與“進車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。其次，選人標準要合理。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。授人以魚，不如授人以漁。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。建立高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋、高校生源報考錄取比預警等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求。四是免費服務制度。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質，同時解決部分大學生就業(yè)　　對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃。這表明學校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進一步提高學校就業(yè)指導工作的質量。%最需要的是推薦就業(yè)崗位。%認為很重要。%打算自主創(chuàng)業(yè)。%、%。%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在10012500之間，%認為求職薪酬在10011500之間。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)大學生認為有壓力，%。%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學生60人。XX年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變?！　r下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質。%認為信息量少。%選擇承受壓力、克服困難的能力。對于大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪，%選擇8001500元?！　《?、就業(yè)傾向分析　　，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定　　大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，%，%、%。%、%。　　，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要　　關于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入。考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%。這表明現(xiàn)在的大學生需要提高自身綜合素質，逐步向復合型人才發(fā)展?！　　　?的大學生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力。設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務。高校教學改革與社會發(fā)展、國家建設需要緊密結合。將職業(yè)素質培訓與實習結合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。另外，良好的目標意識促使學生充分利用時間資源進行有益的活動，從而可以減少他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今天尤為重要。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調(diào)查分析大學生就業(yè)狀況，從中探討解決大學生就業(yè)難的方法。11月20日后，各招生單位將會蜂擁進入各高校搶人才。據(jù)1995年浙江大學學生就業(yè)價值調(diào)查和1996年《北京大學生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。 　　大學生想掙多少錢？ 　　大學生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生就業(yè)調(diào)查報告范文（3） | 返回目錄　　當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導致即將走向工作崗位的各 校大學生帶來了相當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢？ 對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學生，幾年之后導致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。其他燈飾專業(yè)人才一將難求 。 當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。XX年全球金融危機，對世界各國經(jīng)濟造成重大影響，我國經(jīng)濟也遭受其影響，就業(yè)市場更是雪上加霜，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力，大學生就業(yè)形勢更加不容樂觀?！　r下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質。%認為信息量少。%選擇承受壓力、克服困難的能力。對于大